1.下面语段中画线的两个带有单引号的都有语病,请用修改符号把它们改正过来.

1.下面语段中画线的两个带有单引号的都有语病,请用修改符号把它们改正过来.
(1)换用符 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号
广州亚运会的吉祥物取名乐羊羊,由五只不同颜色,形态各异的羊组成,分别取名为“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”,①'表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐” ',也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念.“五羊”是广州市最为知名的一个标志,②'羊也与中华民族传统文化的发展有着深重的历史渊源'.羊作为广州亚运会吉祥物,最恰当不过了.
2.根据语境,仿写句子,要求句式相同,语句连贯.
我应当怎样地来形容我心中敬爱的老师们呢?假如我是个作家,我就要写出一篇美文,来描绘她们夜以继日的忙碌；假如我是个作曲家,我就要谱写一曲赞歌,来唱颂她们无微不至的呵护；____________________________；_____________,____________,然而我什么都不是!我只能用我自己贫乏的文字,来赞美这些可爱可敬的园丁了.
3.我们在说话时重音不同,意思的侧重点也不同.根据括号里的要求,用着出应读重音的词,不正确的一项是（ ）
A.我知道‘你’会下棋.（别人不知道你会下棋）
B.我‘知道’你会下棋.（你不要瞒我了）
C.我知道你‘会’下棋.（你怎么说不会呢?）
D.我知道你会‘下’'.
4.下列加了双引号的词意相同的一项是（ ）
A.妇乳儿“乳” 儿含“乳”啼
B.不能“名”气一处也 并自为其“名”
C.妇拍而呜“之” 不能称前时“之”闻
D.“于”厅事之东北角 余常“于”土墙凹土处
5.《口技》（林嗣环）,课文开头和结尾都提到了表演的道具,它们的作用有什么异同吗?
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1)阅读鲁迅《社戏》文段
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.　　那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.　　那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
第①段中作者调动了多种感官去描绘江南水乡的景物,请找出相应句子摘抄下来.并分析这些景物描写有何作用?
视觉：____________________________________________________
嗅觉：____________________________________________________
触觉：____________________________________________________
听觉：____________________________________________________
景物描写的作用：______________________________________________

1.下面语段中画线的两个带有单引号的都有语病,请用修改符号把它们改正过来.
(1)换用符 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号
广州亚运会的吉祥物取名乐羊羊,由五只不同颜色,形态各异的羊组成,分别取名为“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”,①'表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐,也同时传达了运动会“激情,和谐”的理念.“五羊”是广州市最为知名的一个标志,②'羊也与中华民族传统文化的发展有着深重的历史渊源'.羊作为广州亚运会吉祥物,最恰当不过了.
2.根据语境,仿写句子,要求句式相同,语句连贯.
我应当怎样地来形容我心中敬爱的老师们呢?假如我是个作家,我就要写出一篇美文,来描绘她们夜以继日的忙碌；假如我是个作曲家,我就要谱写一曲赞歌,来唱颂她们无微不至的呵护；___________假如我是个戏剧家_________；_我要表演一个戏剧____________,__来体现出他们的艰辛__________,然而我什么都不是!我只能用我自己贫乏的文字,来赞美这些可爱可敬的园丁了.
3.我们在说话时重音不同,意思的侧重点也不同.根据括号里的要求,用着出应读重音的词,不正确的一项是（ A ）
A.我知道‘你’会下棋.（别人不知道你会下棋）
B.我‘知道’你会下棋.（你不要瞒我了）
C.我知道你‘会’下棋.（你怎么说不会呢?）
D.我知道你会‘下’'.（会不会干别的我不知道）
4.下列加了双引号的词意相同的一项是（ D ）
A.妇乳儿“乳” 儿含“乳”啼
B.不能“名”气一处也 并自为其“名”
C.妇拍而呜“之” 不能称前时“之”闻
D.“于”厅事之东北角 余常“于”土墙凹土处
5.《口技》（林嗣环）,课文开头和结尾都提到了表演的道具,它们的作用有什么异同吗?
没有,它们都从侧面烘托出了口技表演者的技艺高超.
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1)阅读鲁迅《社戏》文段
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火. 　　那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里. 　　那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
第①段中作者调动了多种感官去描绘江南水乡的景物,请找出相应句子摘抄下来.并分析这些景物描写有何作用?
视觉：淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来触觉
听觉：那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静
景物描写的作用：衬托出“我”看戏前愉快的心情.
PS:本人认为最后一题大题的准确率最高（本人初一,语文成绩一般,但这些题我们老班都讲过）
再问： 触觉呢