如何做一名优秀数学教师

如何做一名优秀数学教师

如何做一名优秀的数学教师 "数学课枯燥何用?"学生多抱怨； "数学课魅力何现?"教师常感叹； "数学课路在何方?"专家如是说.数学课,演化成了一个个题目的讲解与训练,一个个知识要点的理解与掌握.数学,除了学生对分数的追求,除了升学考试的必考科目之外,除了日常生活必用的计数和加减乘除以外,还能凭什么攫住学生活力四溢的心灵?忆当年,一代宗师──华罗庚,名震中外,妇孺皆知；一代名家──陈景润,撷取数学皇冠上的明珠,他们所产生的时代,足让吾等感慨.溯其根：自身努力,固不可缺；缘其师：良师善诱,尤不可少,我们还能从书中领略到他们的数学老师异样的风采,足让吾辈汗颜；想今朝,素质教育轰轰烈烈,新课程全面实施,我们数学教师更应别具风格,已虽不才,心向往之,下就笔者集近年教学之感悟,闻百家之心得,绘心仪之数学教师.谈谈如何做一名优秀的数学教师?脊有傲骨：一师万人表,言行皆端正 一名优秀的数学教师,应该为人师表,言行端正,富贵不淫,权势不屈,对待学生,一视同仁,无分贵贱、智愚.平日衣冠大方,有肃然之气,有睿智之形,傲立于众人间,一辨便识.可以追时尚,穿名牌,不必循古训,安清贫,但应无虚荣之心.可以不拘身于事务,假日余暇,小溪湖边,鱼竿为伴；侍花弄草,悠闲自得；青山绿水,踪影常驻.可以近烟酒,古人云："人无癖好不可与交",李白"斗酒诗百篇",千古流墨芳,毛泽东"一烟谋方略",万代颂功勋.乐陶于酒,沉迷于烟,出之入之,不亦乐乎.当然我心目中的数学教师除了好烟酒以外,应喜读书,更嗜做题.一日无题,茫然若失,二日无题,心神不宁,三日无题,更觉光阴虚度,一事无成.读书解题,非慕虚名,装点门面.近计之,是"工欲善其事,必先利其器",是"为有源头活水来",远虑之,是夯实根基,增知益智,修身养性.当然,我心目中的数学教师,也应远其它之不良习俗.胸有千题：解得千万题,见题知根源 一名优秀的数学教师,须是千沉万浮出题海,难题当头若等闲,有会当临绝顶,一览众题易之气度,平日里,中考题集,竞赛手册,一卷在手,四方题目,纷至沓来,尽呈眼底,心算笔算,思维敏捷,勾划圈点,尽揭底细,日积月累,千年之功,积之厚实,发之深广：常见题型,了然于胸,难题怪题,能道其详.任凭各路考题,四方赛题,拿到手来,凭着掌中笔,嘴中烟,笔：时而圈圈点点,时而霎霎生花；烟：时而云雾缭绕,时而袅袅散开.只见那题,纵有千层堡垒,万层设防,也不禁破绽顿开,洞门豁然,笔端所指,长驱直入,直达答案.腹有诗书：腹有诗书撑,妙语析要点 一名优秀的数学教师,须有一定的文学功底,古典名著,常能翻翻；教学科研,常能钻钻,先进理念,常能试试：唐诗宋词,信口拈来,名言佳句,熟能诵之,言能成文,写能成章,教学理念,联系实际,深入课堂,身体力行；德育渗透,丝丝缕缕,潜移默化,润物无声,而不是纯粹的知道几个阿拉伯数字腾跳挪跃.综观今之为师者,凌现代之课堂,授传统之知识.言语之表述,尤为重要.一道题目,一个知识要点,有的老师讲来,实事求是,就事论事,毫无润色.讲者平铺直叙,枯燥乏味,听者无精打采,昏昏欲睡；而有的老师,却能着以生活色彩,附以社会背景,一路娓娓道来,时而巧设悬念,扣人心弦,时而举一反三,触类旁通,时而抑扬顿挫,妙语连珠.讲者绘声绘色,头头是道,听者如浴春风,意犹未尽.作为一名学者型的老师,不仅要上得好课,更要提得起笔：上课心得收获,得意之处,善加收集；课后归纳总结,感悟反思,时以记之,绢绢细流,终成大溪,点滴经验,亦能成章,否则纵有满腹经验,千般设想,万般构思,若不能善加组织,行之成文,广为流传,也只能独自享用.心有远计：平日善练兵,用时多逢源 一名优秀的数学教师,应心有远计,而不是做一天和尚撞一天钟,做一天教师上一天课,得过且过,应具有一定的钻研精神和超前意识,自已常能对各类考题分析归类,紧抓考试脉搏,预测考试动态,平日里传道授业,决非就书论书,满足于书本知识,书本习题,而能根据授课内容,结合历年中考题,竞赛题有目的,有意识的让学生涉水一试,二三天内,布置一题,多留学生思考余地,不求一气呵成.一二周内,聚而讲之,不求或许会考,但求见多识广.纵然题海茫茫,但题型可数.若能长此以往,日积月累,熟解考题三百道,不会做题也会做.养兵千日,用在一时,每每临考,胸有成竹,应对如流,而非临阵磨枪,仓促应战,若逢难题,心慌意乱,一溃千里."数学课何时再上"学生多抱怨； "数学课意犹未尽"教师常感叹； "数学课确有价值"专家如是说.这就是我所追求的.