求写好作文的方法、我的作文不是很好,想知道一些写好作文的方法,怎么样丰富文笔,从哪些地方积累?明年高考了,希望有所提高.

求写好作文的方法、
我的作文不是很好,想知道一些写好作文的方法,怎么样丰富文笔,从哪些地方积累?明年高考了,希望有所提高.希望高人指点下写作的方针,就是想要些可以可以帮助写作的书籍阿,文学作品阿之类的.再就是 需要很多新的作文素材,我不知道除了报纸还有没有什么好的可以积累素材的书籍.我希望是那种刊类的.我会坚持每天看,每天积累,望有所提高,
大家都是说的方法,这个老师也都有讲.就是想知道一些推荐的素材书,方便买的.可以携带着天天看的那种.

楼上这个属于老生常谈,有用没用不好说.我谈谈自己的看法吧.
我不知道楼主多大年纪,什么学历,但是对能提出这样问题的人是很欣赏的；大概是因为最近在知道见到了太多求代写作文的人的原因吧.
我不能算是个很会写作的人,但是我从小学到大学,写出来的东西虽不是美轮美奂,但绝对是绝无仅有.
我不是作家也不是“砖家”,自认没有指导别人的资格,就写写我对写作的认识和感受吧.
首先,我们讨论一件事情,首先值得注意的是它的意义,或者说它的目的,深层次一点说是它的灵魂.文章的目的很简单,无非就是给人看.但是“给人看”的“人”又分两种,一种是给别人看,一种是给自己看.给自己看的无所谓,是随笔、是阐述、是记录,都不重要,哪怕是在日记本上画两只小鸟,只要出自自己的笔下,就已经寄托了自己的思想甚至灵魂.第二种就是给别人看的文章,给别人看的文章比给自己看的文章要多了一些要求,不仅要寄托自己的思想,更重要的是既然要“给别人看”,就必须和别人沟通,让别人了解,甚至于要看过的人认同自己.
然后,文章来自何处?文章来自笔下,文章来自心头,文章来自生活.当然,那些官场的场面话和讲演稿一多半都是来自粪堆,是做不得数的.文章是来自生活的,无论你的文章是出自笔下还是心头,都不会跑出你生活的圈子.正如贝多芬不可能演奏二泉映月,达芬奇不可能画出黄种人一样,因为他们的生活中没有那些素材.仔细观察你的生活,那就是一切文章的源泉.
生活包含两个方面,第一方面,是客观生活,就是你身外的大千世界,包括学校、家、公园以及你的朋友亲戚等等等,这些是你描绘的对象,为什么叫客观呢,因为你观察他们的时候就像是一个游客,你可以看他们,触摸它们,互动或者改变他们,但是永远不会成为他们；第二个方面,主观生活,就是你,你的身心,你用身体和客观世界互动,感知,而你更用心灵去体味,去思考,去升华身体的感知.“升华”这个词,看也知道是很高尚的,那高尚的必然重要,重要的必然是精华所在,精华所在的必然要占大篇幅.
再之后,我觉得应该称之为体制和逻辑.文章有其固定的格式,这就是文章的体制,每种不同文体又有各自不同的格式,尤其是我刚才所说的“跟别人看”的那种,虽然按理说“给自己看”的那种也是应该有格式的,但是毕竟比较随意,我小的时候是发明过“螺旋体”的（O(∩_∩)O哈哈~）,不过明显是不会被他人认同的.体制是比较好掌握的,究其原因,应该是因为其同语法一般,本就和生活是一体的,剥离不得,自然顺理成章.
逻辑,我猜中国的语文老师很少有说过这种概念,至于外国的说没说过我更不知道（囧）.其实逻辑很简单,就是说你描述的事情必须符合一般规律,我曾见过一篇作文,文中说他的某个科目没考好,然后描写到老师责骂他,同学给他白眼,描写到自己的眼泪“如珍珠一般”掉落.这里三个描写几乎都不合理,首先老师责骂,是有可能的,但是可能性相当小（除非遇到有更年期的）,同学给白眼是绝对不合理的,同学之间的白眼并不多见,只可能出现在吵架中,考试失利的主人公就是人缘再差,也不至于因为成绩差而遭到白眼,原因是这中间没有什么利益冲突,如果老师给差生白眼是可能的,有些学校是有这种奖励机制的,影响班里成绩,拉低了平均分,老师可能因此不能拿到奖金,但是这里换成老师的白眼也肯定不好,为什么呢?因为文章是要老师审的,你把老师写的素质这么低,怎么可能给你通过呢?当然老师也绝对不会直说,他会叫你一遍一遍的修改,对,其实就是软暴力.第三处就是主人公可怜的“珍珠泪”了,把眼泪比喻成珍珠是一种很美的感觉,是不适合用在一篇气氛凝重的文章里的.
最后,最后的最后,我觉得,要表现出文章的灵气是很重要的,尤其是求学时期,要拿高分,就必须要求文章有灵气.什么是灵气,灵气就是生气,灵气就是灵魂的体现.没用灵魂的人是没有生气的,没有生气的人是死的,比如祥林嫂.祥林嫂是得不到同情的,同样,祥林嫂一样的作文是不会有人认同的.
那么灵气如何体现呢?“水不在深,有龙则灵”,答案就是如此,龙,我们需要文章的龙.《文心雕龙》,作文如雕龙一般,不仅要有鬼斧神工的雕刻技术（丰富的辞藻）,更重要的是你雕刻的应该是龙而不是其他的,用汉白玉雕刻一头野猪自然是叫人惋惜的.文章的龙就在于,能够表现某种精神的事例,刻画的足够丰满的人物,还有能够令精神破茧而出的点睛一笔.
至于对书籍的借鉴,不知道你的具体情况不好具体建议.总之,如果你年纪还小,年级较低,就看看市面出版的同年级作文选；如果你年纪到18岁左右,有点功底,就尽量看看水平高的作品,世界名著也是可以看的.作文源于模仿,这是大多数人的选择,但是模仿是有害处的,就如海面吸水,你说不清会吸进去什么成分,但吸进去的成分你是会认可的.所有的名著都是著名的、成功的、值得去标榜的；但所有的名著也都是有缺点的、束缚你的、需要批判的.
文章源于认知,人无完人,当然导致文无完文.