神马作文网新概念2的精读课文有哪些,请一一列举
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 17:37:09
新概念2的精读课文有哪些,请一一列举
学习新概念2,网上你可以下载到新东方老师徐燕讲解的新2Flash动画（在百度里搜索“新概念二册 徐燕）,她是目前市面上讲新概念二册讲得最好的老师.在听完她的课之后,你的语法水平基本可以达到四级水平,但是听力和口语水平还是不行,顺便说一下：徐老师不擅长讲解发音,她的发音也并不很准确.要认真的听一下她的讲解.
想要精通英语,背《新概念》是个不错的选择.
每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式,下面给大家推荐几种不同的背诵方法.
方法（一）
（1）明确目的,集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.
（2）确定任务,寻找窍门
背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多.
（3）坚持复背,及时检查
复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.
（4）加强默写,强化训练
所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果.
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,而且保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.
（2）试背
背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能一“卡壳”,就立即停止背诵.
（3）熟背
文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的准确性.
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.
另外,为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中,以便在实践中及时提取应用,学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律,合理安排复习.既要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查.不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退.二是根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习.实验表明,过度学习的效果优于适度学习的效果.所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习.而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习了
同样,你也可以利用《新概念英语》全面提升听说读写的能力.
一、词汇&语法
中国人学英语,重点是词汇、语法.很多学生都是抱着厚厚的词汇书一遍又一遍地背诵,但记忆效果却欠佳,即使单词背会了,也不能恰如其分地运用到句子中去,背单词不仅学习的是单词本身,更应该将单词转化成为一种考试技巧,学会“用单词”是提高英语的重中之重.所以在考试过程中,往往不是直接考单词,而是在句型中考单词的运用能力,这直接能反映学生的英语功底.我们通过很长时间研究发现,《新概念英语》课文中的知识点和四、六级考试具有高度的一致性.新概念英语每一课都有自己的核心语法,层层递进,不断的巩固提高,在课堂上老师会加入很多最新的四、六级真题让学生练习.此外,我们知道做四、六级题的最高境界就是用语感来判断,语感能解释许多语法不能解释的问题,而背诵是一个再好不过的培养语感的方法,因为在背诵的时候我们会把单词连同其上下文一起背下来,我们就能更好的了解每个单词应该在什么样的语境中使用了.
二、听力
大家完全可以把新概念英语当成是一套很好的听力教材.新概念英语的配套MP3有英音和美音两种,大家可以根据自己的爱好进行选择模仿.下面我就谈谈如何通过新概念英语练习并提高英语听力：
1、先不要看课文,将整篇课文听写下来.如果有的词听不出来,猜测该词大概是什么,实在听不出来就不勉强.随着听写的增多,听力会逐渐增强.在听的过程中,也可加深对英语发音的认识,而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高.
2、把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在什么地方以及今后如何避免.
3、跟着录音反复跟读模仿课文.尽量模仿录音中的单词发音、语调、连读、弱化等语音现象,力求接近录音.
坚持练习,两个月就会有质的飞跃.
三、口语
每一篇《新概念》课文就是我们生活中口语素材的最好来源.在反复的听录音模仿过程中无形就提高了发音和断句的能力,配合老师上课讲的语言知识点就可以给口语一次全面的提升.
四、阅读
四、六级阅读中的长难句一直是高分的拦路虎,但那些长难句再长再难也不会比新概念中最地道的英式句子长、难.四、六级阅读的难度不会超过新概念三册的难度,如果精通新概念四册的话就可以对GRE/GMAT中的长难句游刃有余.试问如果你已经把许多又长又难的句子烂熟于胸,那些所谓的长难句还能难倒你吗?所以在课堂上,新东方的老师会给大家详细分析课文中的长难句的语法点,更重要的是我们会让大家进行仿写,让学生真正掌握如何应用长难句,更不用说出现在阅读当中,我们一眼就可以看透这些长难句的本质了.
五、写作
要写出一篇好文章必须要要以大量的好文章的输入为前提.大量的背诵不仅有助于精辟观点的积累,同时也可以让我们大量积累许多漂亮的表达法使文章更加出彩.经过大量的背诵后,我们渐渐可以以西方人的思维来组织句子因而使文章更加地道.新概念二册应付大学英语四级考试是足够了,学完新概念三册六级考试,哪怕是托福、雅思考试也足够了.
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是很简单的：在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据课文后面的中文翻译自己翻译成英语,然后再和原文对照,这样就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累从而获得提高.
想要精通英语,背《新概念》是个不错的选择.
每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式,下面给大家推荐几种不同的背诵方法.
方法（一）
（1）明确目的,集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍老出错,这肯定是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓.
（2）确定任务,寻找窍门
背诵一篇短文,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.开始时可短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.此外,背诵时还要讲究一定的技巧,熟读课文内容,理解课文大意,不仅不会记错和混淆,而且记住的数量也会越来越多.
（3）坚持复背,及时检查
复习背诵的时间用得越多,记住的效果就越佳.例如,早晨背诵过的课文或知识,晚上睡前以及第二天起床后,应进行一次复背,并在每周六或周日再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.
（4）加强默写,强化训练
所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.如果能切实做到循序渐进,长期进行默写训练,那么一定会有助于背诵的质量和效果.
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好,学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现,回忆不起来时再阅读.这样容易记住,而且保持时间也长.特别生疏的语句,注意多尝试再现几次.因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动,又是一种自我检查的过程,使人更能集中精力,掌握识记内容的重点、难点,并及时改正记忆中的错误.
（2）试背
背诵过程中,如果出现“卡壳”,应该进行追忆.追忆是有意和间接再现的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困难,多方面寻找线索,进行积极灵活的思维.因此,不能一“卡壳”,就立即停止背诵.
（3）熟背
文章通过理解消化,已纳入自己的知识系统,语句通过熟读试背,也已朗朗上口,如果再反复朗读几遍,就能流利地背诵下来.检查方式,除了个人和集体背诵外,还有对背,即两人面对面同时背诵,因为有对方干扰,可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背,即打哪提,从哪背,提到哪,背到哪,可锻炼学生记忆的准确性.
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式,既用脑,又动手,可加深对文章的记忆.一篇文章,就这样一段一段地把它“吃掉”.最后,遵循“整体→部分→整体”的原则,按照背诵各段的方法,再把全篇串联起来,进行背诵.
另外,为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中,以便在实践中及时提取应用,学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律,合理安排复习.既要有天天背诵检查,又要每周集中安排一次背诵检查.不断强化记忆痕迹,避免其减弱或消退.二是根据识记程度对遗忘进程的影响,注意安排过度学习.实验表明,过度学习的效果优于适度学习的效果.所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习.而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习了
同样,你也可以利用《新概念英语》全面提升听说读写的能力.
一、词汇&语法
中国人学英语,重点是词汇、语法.很多学生都是抱着厚厚的词汇书一遍又一遍地背诵,但记忆效果却欠佳,即使单词背会了,也不能恰如其分地运用到句子中去,背单词不仅学习的是单词本身,更应该将单词转化成为一种考试技巧,学会“用单词”是提高英语的重中之重.所以在考试过程中,往往不是直接考单词,而是在句型中考单词的运用能力,这直接能反映学生的英语功底.我们通过很长时间研究发现,《新概念英语》课文中的知识点和四、六级考试具有高度的一致性.新概念英语每一课都有自己的核心语法,层层递进,不断的巩固提高,在课堂上老师会加入很多最新的四、六级真题让学生练习.此外,我们知道做四、六级题的最高境界就是用语感来判断,语感能解释许多语法不能解释的问题,而背诵是一个再好不过的培养语感的方法,因为在背诵的时候我们会把单词连同其上下文一起背下来,我们就能更好的了解每个单词应该在什么样的语境中使用了.
二、听力
大家完全可以把新概念英语当成是一套很好的听力教材.新概念英语的配套MP3有英音和美音两种,大家可以根据自己的爱好进行选择模仿.下面我就谈谈如何通过新概念英语练习并提高英语听力：
1、先不要看课文,将整篇课文听写下来.如果有的词听不出来,猜测该词大概是什么,实在听不出来就不勉强.随着听写的增多,听力会逐渐增强.在听的过程中,也可加深对英语发音的认识,而且实践证明,如果能达到一听就懂的程度,你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失,阅读理解的能力一定会大大提高.
2、把听写下来的文章与原文比对,查找错误,知道自己错在什么地方以及今后如何避免.
3、跟着录音反复跟读模仿课文.尽量模仿录音中的单词发音、语调、连读、弱化等语音现象,力求接近录音.
坚持练习,两个月就会有质的飞跃.
三、口语
每一篇《新概念》课文就是我们生活中口语素材的最好来源.在反复的听录音模仿过程中无形就提高了发音和断句的能力,配合老师上课讲的语言知识点就可以给口语一次全面的提升.
四、阅读
四、六级阅读中的长难句一直是高分的拦路虎,但那些长难句再长再难也不会比新概念中最地道的英式句子长、难.四、六级阅读的难度不会超过新概念三册的难度,如果精通新概念四册的话就可以对GRE/GMAT中的长难句游刃有余.试问如果你已经把许多又长又难的句子烂熟于胸,那些所谓的长难句还能难倒你吗?所以在课堂上,新东方的老师会给大家详细分析课文中的长难句的语法点,更重要的是我们会让大家进行仿写,让学生真正掌握如何应用长难句,更不用说出现在阅读当中,我们一眼就可以看透这些长难句的本质了.
五、写作
要写出一篇好文章必须要要以大量的好文章的输入为前提.大量的背诵不仅有助于精辟观点的积累,同时也可以让我们大量积累许多漂亮的表达法使文章更加出彩.经过大量的背诵后,我们渐渐可以以西方人的思维来组织句子因而使文章更加地道.新概念二册应付大学英语四级考试是足够了,学完新概念三册六级考试,哪怕是托福、雅思考试也足够了.
很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力,其实这也是很简单的：在接触一篇新的课文前,先不要看它的英文,而是根据课文后面的中文翻译自己翻译成英语,然后再和原文对照,这样就可以找到自己写作的弱点和问题,及时修正,日久积累从而获得提高.