列举两首蕴含着生物学知识的古代诗句

列举两首蕴含着生物学知识的古代诗句

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.讲的是生物与海拔的关系.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.昆虫变态发育.
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.萤火虫发光.
春色满园关不住,一枝红杏出墙来.生物趋光性.
近水楼台先得月,向阳花木早逢春.生物生长与温度的关系.
落红不是无情物,化作春泥更护花.物质的循环.
相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁.植物的光周期.
有心栽花花不发,无意插柳柳成荫.植物的繁殖.
癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流.种子的传播.
种豆南山下,草盛豆苗稀.生物的种间竞争.
诗词是中国古代文学园中一朵奇葩,她以其绚丽的色彩,迷人的风姿,醉人的芬芳,一直为炎黄子孙所瞩目,那大家是不是知道呢?诗词中还有许多描述生物学现象的句子.我们小组通过收集整理找到了这些,让我带着大家一起欣赏吧.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”这是描述柳树阿娜多姿的,听到这样的诗句,在校园及城市绿化中,侈能不选柳树吗?“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”这是描写秋叶的,大家都知道,叶子的颜色主要取决于叶绿素,但叶子中不只有叶绿素,还有一些其他的色素,就拿枫叶来说吧,秋天时叶绿素分解,叶子中的花青素呈现出来,所以叶子就变成了红色.同学们都知道白居易的那首《忆江南》吧,“日出江花红似火,春来江水绿如蓝.”多么美啊.可你们知道这些美丽的色彩是怎么形成的吗?让我来说吧,前半句大家好理解,后半句就是咱们的生物学现象了,那是由于大量藻类繁殖,而使江水呈现的颜色,总之,通过我们的调查,诗词中有好多都是描述生物学现象的.
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这首诗句中描述了这样的情景,山下的桃花都已经开败了,可山上的桃花才开始盛开.说明开花要受到温度条件的影响.其实还有描述这种生物学现象的诗句.例如,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“燕草如碧丝,春风吹又生”.我们还找到了这样的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”,是说落叶落下后,溶入土中,被土中的细菌分解成无机物,被植物体重新吸收,为植物体提供营养.我们小组最大的感受是,在我们身边有许许多多的生物学现象,只要我们细心观察,就会发现生物的美丽.
“鹅,鹅,鹅,由项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.”大家是不是看到了白鹅在水中游动的美景.这是骆宾王六岁时写的诗句.大家都知道,那你们知道吗?它其实属于鸟的一种,大雁是它的祖先.大家对李白的《下江陵》也不陌生吧,“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”那谁知道为什么猿猴叫个不停呢?其实很简单,那是它们寻求配偶的信号,是动物的语言.其实还有描写动物行为的诗句,如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭.”在这里我们小组更喜欢那们老渔翁,他不畏严寒的精神真的值得我们学习.
孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.”诗人把人－鸟－风雨－花巧妙联系起来,让我们不难想象这样一个生态环境：树木葱郁,鸟语花香,气候宜人.让我们体会到了生物与环境的和谐统一之美.其实这样的诗句实在太多了.“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”为我们勾画出一派乡村田园风光之景色.但是现在这样的景象我们却很难见到和听到.因为我们的生态环境日益被破坏.这是一件多么残酷的事啊.所以在这里我们倡议,让我们共同努力吧,把我们的环境治理得更好,更美.