神马作文网如何进行课外阅读指导
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 10:01:07
如何进行课外阅读指导
《新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”因此,在阅读教学中,我们在尊重学生的想法和选择的同时,更要鼓励学生富有个性的学习和发现,让学生在主动积极的思维和情感体验中,燃起心灵上的兴趣之火.有了饱满的读书兴趣,学生才会对课外阅读产生强烈的需要,积极地投身其中. 首先,应该指导学生正确的阅读方法,来激发他们的阅读兴趣.老师要帮助指导学生选择读物,要求符合学生年龄、心理特点,富有时代气息,有利于对学生进行良好的思想品德教育,深浅适度,符合学生需求.必然会激发学生的阅读兴趣.要掌握好度.例如我在尝试指导三年级学生阅读《安徒生童话》一书时.首先要考虑到的是对于三年级学生所要达到的教学要求及目的,可见这是一个“度”的把握.如果把握不好,教给学生的知识会越教越深,使学生失去兴趣.所以要掌握好度. 其次, 阅读指导也应有一定之规的教学脉络.我认为各种课型都有一根主线,例如诗歌要把握住它的情感基调；叙述性的作品要掌握它的故事情节；而童话故事如《卖火柴的小女孩》,就要使学生体会到卖火柴的小女孩儿的内心世界.在教学时,我抓住了小女孩划着火柴的几次幻想,给学生充分的读书的时间,并进行互评、指导点拨,促进学生读 书的感情与韵味.通过小女孩幻想到：火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶,感受到她在现实生活中到处都是寒冷,到处都是饥饿,没有快乐,没有爱的生活 ,使学生产生共鸣同情这个可怜的、善良的小女孩.给学生一个清晰的思路,使学生越学越爱学. 再次,开展生动的阅读活动,来提高学生的阅读兴趣.培养学生健康、良好的情趣,让学生获取广博的知识,不能仅仅满足于读书,更重要的是让他们在读书活动中反复感受、体会,享受学有所得的欢乐.可以举行读书故事会、演说会、朗读比赛.也可以召开读书信息发布会、读书知识竞赛、办手抄报、举行读书笔记展览等活动.通过一系列多种多样的读书活动,让学生充分感受书的魅力,在充满自娱的读书活动中感受到无穷的乐趣. 综上所述,坚持“以读为本”,引导学生学会阅读,体现了语文教学的本质特点.读的次数多、内容多、形式多,有利于感悟和积累.让学生从小养成独立阅读的能力,注重情感的体验,有较丰富的语言积累,学会运用多种阅读方法.初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.让他们从小喜欢阅读,感受阅读的乐趣.