某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/11/10 20:43:02

（1）他们选择了鼓（含鼓槌）做实验，除了这种器材外，至少还需要的实验器材是 ___ 和 ___ ；
（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声．实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整：
A．量出200m的直线距离s并做记录；
B．甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；
C．当负责听声的丙同学听到鼓声时立即喊“停”；
D．乙同学 ___ ；
E．将测得的时间t记录下来；
F．重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值v′．
（3）请你为他们设计一个测量声音速度的实验记录表格，设计的表格应体现上述实验要求．
（4）请写出造成本实验误差的原因之一： ___ ．

（1）因为速度是表示物体运动快慢的物理量，物体的运动快慢涉及两个量，一个是运动的路程，一个是运动的时间，因此测量时间用停表（秒表、钟表）；测量路程用卷尺．
故答案为：停表（秒表、钟表）；卷尺．
（2）当负责听声的丙同学听到鼓声立即喊“停”时，乙同学立刻停止计时，否则记录的时间较长，从而影响到实验效果，误差会更大；因此乙同学立刻停止计时；
故答案为：立刻停止计时．
（3）为避免实验的偶然性，试验次数最少为3次，如下表试验次数路程s/m时间t/s速度v/m•s^-1速度平均值
.
v/m•s^-11 2 3 （4）由于误差是客观存在的，造成测量有误差的原因一般来说主要是由于客观和主观的影响，如测量工具、测量方法、测量者不同，在测量时即使估读到分度值的下一位，眼睛也不可能估读得非常正确；测量仪器不可能造得十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因．
故答案为：计时操作反应误差或测量路程的误差或停表的误差或卷尺本身的误差等．

某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度．如何估测声音在空气中的传播速度？估测声音在空气中的传播速度的方法和操作过程设计一种方法，估测声音在空气中的传播速度．（要求写出主要的测量工具的步骤）．寻求帮助``(概念)在常温下,声音在空气中的传播速度是____米每秒声音在空气中的传播速度的计算声音在空气中的传播速度通常情况下，声音在空气中的传播速度约______m/s，一般声音在______传播速度最快．已知声音在空气中的传播速度是340米/秒,在钢铁中的传播速度是5200米/秒,甲同学把耳朵贴近铁管的一端,乙同学在铁管的如图所示,你是在看到远处发令枪冒烟的同时听见枪声的吗?如果用这种方法估测声音在空气中的传播速度声音在常温空气中的传播速度是340m/s,写出传播距离与传播时间之间的函数关系式. 若有一个发令枪和一只秒表,你如何估测出声音在空气中的传播速度?