帮查几篇作文,拿分的来~

帮查几篇作文,拿分的来~
帮查几篇作文：
1.留在照片上的记忆
2.____需要____
3.____也美丽
4.以“语文”为话题
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不打算拿分的同志们请让路...

以“语文”为话题的作文：
我心中的语文
一直常常热爱着你,我心中的语文.
一直苦苦思索着你,我心中的语文.
好多人在界定你的外延,好多人在诠释你的内涵.我,只能凭着自己的感觉去触摸你的肌肤,聆听你的心律,感受你的博大.
我知道,你带着历史的沧桑,从远古蹒跚走来.周口店的泥沙,河姆渡的烟云,半坡村的风霜,大汶口的雨雪,见证了你脱胎于蛮荒中的生命.秦砖汉瓦锻造出你的刚强,汉韵唐风铺垫出你的醇厚,泰山昆仑托起了你的身躯,长江黄河疏通了你的血脉------
我知道,你带着岁月的年轮,从智慧中健步走来.诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……一代代先贤们的睿智浸润着你、滋养着你.你曾跟孔圣人周游于列国,你曾随屈大夫行吟于泽畔；你曾陪着关汉卿六月飞雪哭“窦娥”,你曾陪着曹雪芹举家食粥著“红楼”,你化为刀枪和鲁迅一起“呐喊”民族的觉醒,你变成号角与茅盾一道守望“子夜”的钟声------
思壮阔,你则有金戈铁马,大河澎湃；想清新,你则有小桥流水,江南红杏；品悠远,你则有秦时明月,汉时雄关；诉悲凉,你则有骨横朔野,魂逐风篷；说凄婉,你则有泪洒斑竹,情寄潇湘；论哲思,你则有庐山真面,柳暗花明------
我知道,你用宽阔的胸襟,不断接纳外邦的精华.托尔斯泰和普希金从俄罗斯走进我们的视野,莎士比亚和肖伯纳从英格兰漂入我们的家园,巴尔扎克与莫泊桑带来了法兰西的阳光,惠特曼和海明威送来了美利坚的清泉,还有泰戈尔的深沉,易卜生的浪漫,裴多菲的激昂------异域的姹紫嫣红,装点着你生机勃勃的苗圃.
不,你不只有书山的琳琅满目,你还有大自然的天光云影!
大自然的色彩是你迷人的霓裳,“赤橙黄绿青草蓝紫,谁持彩练当空舞?”青山巍巍,绿野茫茫,那是你绰约的风姿；白云袅袅,碧水悠悠,是你娉婷的风采；桃红李白,橙黄橘绿,那是你的色彩在流淌；麦浪涌金,棉海泛银,那是你的血液在燃烧……
大自然的声音是你动人的旋律.风卷黄沙裹犷悍,雨打残荷滴凄冷,大海扬波吟壮阔,长河流月听清新；杜鹃啼血采撷了天籁,黄鹂呢喃偷盗了仙音；盛夏的万点蝉声撩拨着丰收的和弦,寒冬的数句鸡鸣酝酿着又一个隽永的新春------
不,你还有绚丽多姿的生活图景!
大地的角角落落,活跃着你的身影.入塞北,“大漠孤烟直,长河落日圆”；进江南,“云霞出海曙,梅柳渡江春”；过村野,“竹喧归浣女,莲动下渔舟”；穿水乡,“掬水月在手,弄花香满衣”；走山坞,“山行六七里醉香犹在,翁去八百载亭影不孤”；临海滨,“海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消”------
生活的方方面面,演绎着你的率真.赏月吧,“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”；下棋吧,“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”；饮酒吗,“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”；喝茶吗,“日高人渴漫思茶,敲门试问野人家”；忆良人吗,“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”；思故园吗,葬我于高山之巅兮,望我大陆,大陆不见兮,只有痛哭”------
艺术的点点滴滴,流动着你的情韵.“踏花归去马蹄香”－－那是绘画的语文；“胡笳十八拍”－－那是音乐的语文；“霓裳羽衣曲”－－那是舞蹈的语文；“红脸关公,黑脸张飞”－－那是戏曲的语文；“飘若浮云,矫若惊龙”－－那是书法的语文；楼台高耸,桥梁飞渡－－那是建筑的语文；木刻石雕,冰塑根雕－－那是雕塑的语文；囊括方圆,贯通古今－－那是影视的语文------
不,你还有风情万种的“下里巴人”.
矿山的黑脸注解你的质朴,草原的马背驮着你的野性,农妇的家常聊着你的闲话,渔失的鼾声枕着你的恬静,牛背上牧童的短笛吹出原版的童话,墙根下老叟的笑靥装订再版的诗韵,“我今没有好茶饭,只有山歌敬亲人”,山野中的山歌挟裹着山野语文的豪爽；“哥哥你走西口,小妹妹实难留”,黄土高坡的小曲散发着黄土语文的深情,南来北往的俗话格言,走街串巷的乡音俚语,融入语文的滚滚长河,绵绵不绝,生生不息!
“语文的外延与生活的外延相等.”短短一句话,道出了你的博大,你的丰厚,你的深邃,你的富有!
语文,我心中的语文啊,你岂止一个“分数”了得!
语文的魅力
语文,你如婉转柔美的歌声；语文,你如精美隽永的书画；语文,你如古朴凝重的古筝；
我就这样不经意间与你邂逅,你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔,如流光般散发出眩目的光芒.我沐浴在你和煦的阳光下,如同在童话般温馨,感受着内心深处释放的感动.天地茫茫,不断回荡着同一首歌谣,恍若天籁般久久萦绕的暖意.
1
你给我清流与皓月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你令我仿佛亲身耳闻远处“高楼上渺茫的歌声”.
伴着你,有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的阵阵欢笑,有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的声声啼鸣,有“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”的句句感慨.
伴着你,是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语,是“随风潜入夜,润物细无声”的默默无声,是“蝉噪林幽静,鸟鸣山更幽”的此起彼伏.
2
诗意的生命被描绘出最美的画卷.
伴着你,晏殊独倚西楼却见绿波东流,贺铸回转柳塘偶遇绿萍浮游,柳永静伫河岸忽见晓风残月水悠悠.
伴着你,李清照的满地黄花点缀了窗枢的优雅,李煜的帘外细雨衬托了春意阑珊,苏轼的一池萍碎又显暮色三分,一分流水.
你有着“采菊东篱下,悠然见南山”的闲逸,你有着“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”的灵气,你有着“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯”的美丽.
真可叹字字珠玑,禅意飘香,真令人有身临其境之感.
3
你如久经世事的长者,教我为人处世的真谛.每字每句彰显着古朴与凝重,无不净化着我的心灵.
不说那“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的孜孜追求,也不说那“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的豁达,单说那“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负与“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的胸襟,已使我受益无穷.
历史的车轮滚滚向前,又怎会一帆风顺!也正因如此,才有了那’别潇潇易水而去的壮士,才有了那舍生取义的气慨,才有了那“生当作人杰,死亦鬼雄”的呐喊,真可谓“这次第,怎一个愁字了得”!
4
培根说：“读史使人明智,读诗使人灵秀”,杜甫也说“读书破万卷,下笔如有神”,可见读的魅力.
写文章是费心劳神的.“吟安一个字,拈断数茎须”,“两句三年得,一吟双泪流”,“字字看来皆似血,十年功夫不寻常”,可见写的艰辛.
然而,当你静下心来,烹一壶清茶,煮一杯咖啡,放一曲悠扬的音乐,打开书卷,一股清幽的书香扑鼻而来,书中世界,洋洋大观,尽收眼底,可观宇宙之大,可察品类之盛,可神交于古人,可觅知音于今人,岂不雅哉?岂不乐哉?秀才不出门,能知天下事,其实,那是一种品位的提升.
“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,可视为写的最高境界.不是每个人都可以达到这种境界,但是每个人都可以朝着这一境界不断努力.写可以畅叙幽情,写可以净化心灵,升华理想,写可以感化同类,启迪世人,写可以展露才华,获得知音,写甚至可以写出百世之典范：“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”,当自己的文章能为老百姓做点什么的时候,这就是“不朽之盛事”!
同学们,语文是国学,包罗万象,博大精深.语文难学,语文也容易学,关键是在于兴趣和用心.有了兴趣,又用了功,多读,多写,你的语文就一定会突飞猛进!
宋代文学家黄庭坚说过：“一日不读书,便觉语言无味,面目可憎”,史学家范文澜也说过：“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”,同学们,请多读文章,请多写文章,因为语文的魅力存在在于读和写之中.