神马作文网英语翻译从呜呼～到伶人也哉!翻译,我还有几个问题1试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的,2识别文中所
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 04:52:34
英语翻译
从呜呼～到伶人也哉!翻译,
我还有几个问题
1试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的,
2识别文中所运用的理论论据和事实论据,并说明其作用
从呜呼～到伶人也哉!翻译,
我还有几个问题
1试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的,
2识别文中所运用的理论论据和事实论据,并说明其作用
【译文】
啊!盛衰变化的规律,虽说是由天命决定,难道不也是与人事有关的吗?探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因,就可以明白这个道理了.
世间传说晋王将要去世的时候,把三枝箭赐给庄宗,并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家.而燕王是我扶植起来的,契丹也曾和我相约拜为兄弟,却都背叛了我们而归顺了梁朝.这三者,是我遗留下来的恨事!现在给你三枝箭,你千万不要忘记你父亲未了的心愿!”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里.以后出兵作战,就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告,并请出那些箭,放在锦囊里,让人肩背着它,走在队伍的前面.等到凯旋归来后,再把它放还宗庙.
当他用绳子捆绑起燕王父子,用匣子盛着梁朝君臣的头颅,送进宗庙,把箭还给先王,并把成功的消息报告亡灵的时候,那强盛的意气,可谓壮观了.等到仇敌已经消灭,天下已经平定,然而一个人在夜间一声呼喊,叛乱者就四下响应,只好苍皇向东逃出,还没碰见乱贼,军队却已离散了.君臣们互相呆看着,不知该向何处去,以至于剪断头发,对天发誓,眼泪沾湿了衣裳,又是多么的衰败啊!难道是因为取得天下艰难而失去容易吗?还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢?
《尚书》上说：“满足会招来损害,谦虚能得到补益.”警惕与勤劳可以振兴国家,安逸和舒适可以丧失性命,这是自然的道理啊.因此当他强盛时,普天下的豪杰,没有一个能与他争雄,到他衰败时,几十个优伶来困扰他,却使他丧命亡国而被天下所讥笑.
可见,祸患常常是在细微的小事上积聚起来的,而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄,难道仅是优伶就能造成祸患吗?因而写了《伶官传》.（胡中行）
啊!盛衰变化的规律,虽说是由天命决定,难道不也是与人事有关的吗?探究唐庄宗取得天下及其之所以失去的原因,就可以明白这个道理了.
世间传说晋王将要去世的时候,把三枝箭赐给庄宗,并且嘱咐他说：“梁朝是我的仇家.而燕王是我扶植起来的,契丹也曾和我相约拜为兄弟,却都背叛了我们而归顺了梁朝.这三者,是我遗留下来的恨事!现在给你三枝箭,你千万不要忘记你父亲未了的心愿!”庄宗接受了这三枝箭并把它们供奉在宗庙里.以后出兵作战,就派部下用一副少牢去宗庙向晋王祷告,并请出那些箭,放在锦囊里,让人肩背着它,走在队伍的前面.等到凯旋归来后,再把它放还宗庙.
当他用绳子捆绑起燕王父子,用匣子盛着梁朝君臣的头颅,送进宗庙,把箭还给先王,并把成功的消息报告亡灵的时候,那强盛的意气,可谓壮观了.等到仇敌已经消灭,天下已经平定,然而一个人在夜间一声呼喊,叛乱者就四下响应,只好苍皇向东逃出,还没碰见乱贼,军队却已离散了.君臣们互相呆看着,不知该向何处去,以至于剪断头发,对天发誓,眼泪沾湿了衣裳,又是多么的衰败啊!难道是因为取得天下艰难而失去容易吗?还是探究他的成败过程都出自人为的原因呢?
《尚书》上说：“满足会招来损害,谦虚能得到补益.”警惕与勤劳可以振兴国家,安逸和舒适可以丧失性命,这是自然的道理啊.因此当他强盛时,普天下的豪杰,没有一个能与他争雄,到他衰败时,几十个优伶来困扰他,却使他丧命亡国而被天下所讥笑.
可见,祸患常常是在细微的小事上积聚起来的,而聪明勇敢又往往在沉湎嗜好中受到困厄,难道仅是优伶就能造成祸患吗?因而写了《伶官传》.（胡中行）
英语翻译从呜呼～到伶人也哉!翻译,我还有几个问题1试以本文第二段为例,说明作者是如何运用对比手法进行论证的,2识别文中所
鱼我所欲也 第二段举例论证运用的一个成语典故是
《鱼我所欲也》第二段如何道理论证?
鱼,我所欲也的论据,论证方法：1比喻论证2正反对比论证3举例论证：例1,例2：
《鱼我所欲也》文中举例论证运用的一个成语典故是
《海燕》阅读题结合文中内容,谈谈作者是如何运用对比和烘托手法突出海燕形象的?
鱼我所欲也第二段运用了两个事例论证
鱼我所欲也第二段反面论证的句子是
观潮中的习题1,渲染烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作手法,请各找一个例句,并说说它的作用 2,写作贵奇,奇能引起读
《鱼我所欲也》第一段是从哪几点来论证的?
太空医生 本文说明“太空医生”所选的逻辑顺序是 选文2到5段运用了那些说明方法?
《鱼我所欲也》中对比论证的句子