神马作文网如何将学前儿童的记忆特点运用在教学活动中.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 16:14:30
如何将学前儿童的记忆特点运用在教学活动中.
儿童记忆发展的特点：
A、 无意识记忆占优势,有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务,经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等.被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的,是一些能激起兴趣和情感的事物.-------要把握儿童兴趣所在.
B、 形象记忆占优势,语词记忆能力慢慢提高：儿童根据事物的具体形象（如图片、实物和图画等）来识记的能力较强,--------因此在培养时,运用直观的教材可以取得较好的效果.
C、 大脑容易兴奋,也极不稳定：表现容易记住,也易被遗忘.不过儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的.
D、 记忆的精确性和巩固性较差.儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面.----------给与正确引导
A、 无意识记忆占优势,有意识记忆在发展：儿童还不会向自己提出记住客观事物的任务,经常是自然而然地记住一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事和图画等.被记忆的东西常常是直观、形象、具体和鲜明的,是一些能激起兴趣和情感的事物.-------要把握儿童兴趣所在.
B、 形象记忆占优势,语词记忆能力慢慢提高：儿童根据事物的具体形象（如图片、实物和图画等）来识记的能力较强,--------因此在培养时,运用直观的教材可以取得较好的效果.
C、 大脑容易兴奋,也极不稳定：表现容易记住,也易被遗忘.不过儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的.
D、 记忆的精确性和巩固性较差.儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面.----------给与正确引导