材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：综合作业时间：2024/11/15 16:15:34

材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化改进,乃至超载.一旦确信了自己超越别国,便会出奇不意地“创造神话”.古代史上,日本在亚洲拜任了第一个老师,向老师学习.但明治维新后不久,日本就对他的第一个老师发动了战争,逼老师签订了不平等条约,收钱占地.20世纪30年代,他再一次向他的第一个老师发动战争.
材料二：远东国际军事法庭的审判认为,日军在1937年南京攻克战中,杀害了20多万名中国民众.但是根据当时的资料,南京那时只有20万,在日本攻占南京一个月后,人口增至25万.除此之外,这个事件的疑点很多,其争论持续至今,因为在战争中即使杀了一些人也不算大屠杀.
（1）日本的第一个老师是谁?他是在何时拜师学艺的?
2、材料一中“明治维新后不久,日本就对他的第一个老师发动了战争中的战争指的是什么?“逼老师签订了不平等条约”指的是什么?
3、材料二反映的是什么事件?材料歪曲了该事件的历史真相.请你简述该事件的实际情况.
4、你对日本政府的这种做法有何看法?

(1)中国；隋唐；派遣遣唐使来华学习,后来仿效中国专制主义中央集权制度,进行大化改新进入封建社会
（2）甲午中日战争；《马关条约》
（3）南京大屠杀；从1937年12月到1938年1月,日军在南京制造了南京大屠杀,历时6个星期,共屠杀30万和平居民.
（4）一方面,在和平与发展为主题当今世界,我们要做到睦邻友好,同日本加强合作交流,促进双方的共同发展；另一方面,我们要牢记历史,勿忘国耻,时刻警惕日本的军国主义实力的抬头

材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.在国弱时,他们谦卑地对外头点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄在作坊里材料：日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征.在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班结合日本19世纪下半期改革的相关事实,说说日本人是如何“心灵紧闭”但“眼观八方”的? 近代日本人心灵紧闭眼关八方的具体表现和影响为什么呆在紧闭了门窗的房间里还是觉得有风蒲公英老了,子女问有什么遗产?母亲默默地在每一个孩子的头上带上一把远飞伞.启示蒲公英老了,子女问有什么遗产?母亲默默地在每一个孩子的头上带上一把远飞伞. 以‘父亲将一本书悄悄放在我的书桌上,然后悄悄的走开……’为开头,写一篇500字作文不是很难身体是一个神秘而奇妙的谜语虽然我们和我们的身体相伴终身我们的生命和情感在身体里成长,成熟,然后悄悄衰老但我们和它求写一段语文心理描写生活中,有那么多人在润物细无声的关注着我们的成长,他们不奢求回报,默默地付出,他们也穿着一袭隐身衣. 阅读下面的材料,按要求作文.有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里.笼嫦娥一号与月亮女神日本说他们的月亮女神在哪一方面都比我国的嫦娥一号要先进!中国人!总有一天我们会比小日本先进!