神马作文网求 学记三则的 翻译
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/16 08:17:18
求 学记三则的 翻译
学记三则
1.虽然有美味的肉食,不吃,不知道它的甘美.虽然有极好的道理,不学,不知道它的好处.所以学习之后才知道自己有所不足,教人之后才知道自己也有不通之处.知道自己有所不足,然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处,然后才能勉励自己奋发上进.所以说教人和学习是相互促进的.
2.大学教育的方法是：在不合正道、有碍学习的事未发生之前加以禁止,这叫作预防；在适当的时候施教,这叫作及时；不超越学生接受能力的限度而施教,这叫作顺应；让学生互相观察学习而得到益处,这叫作观摩.这四点是教育成功的原因.
事情发生以后才加以禁止,就会遇到抵触,难以克服；错过时机以后才去学习,虽然勤苦,也难有成就；杂乱无章地施教而不顺应事理,就会使教学受到破坏,混乱无绪而无法整顿；单独学习而没有朋友互相切磋,就会孤陋寡闻；轻慢而不庄重的朋友会使学生违背师长的教诲；轻慢邪僻的言行会使学生荒废学业.这六点是教育失败的原因.
3.读书的人有四种易犯的过失,老师必须了解.人们学习的时候,有时缺点在于学得过多,有时缺点在于学得过少,有时把学习看得太容易,有时遇到困难就停止不前了.这四种缺点,是由于学习的人心理各有不同.知道了他们的想法,然后才能（有针对性地）补救他们的过失.当教师的,就是要发展他们的优点而补救他们的过失啊.
1.虽然有美味的肉食,不吃,不知道它的甘美.虽然有极好的道理,不学,不知道它的好处.所以学习之后才知道自己有所不足,教人之后才知道自己也有不通之处.知道自己有所不足,然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处,然后才能勉励自己奋发上进.所以说教人和学习是相互促进的.
2.大学教育的方法是：在不合正道、有碍学习的事未发生之前加以禁止,这叫作预防；在适当的时候施教,这叫作及时；不超越学生接受能力的限度而施教,这叫作顺应；让学生互相观察学习而得到益处,这叫作观摩.这四点是教育成功的原因.
事情发生以后才加以禁止,就会遇到抵触,难以克服；错过时机以后才去学习,虽然勤苦,也难有成就；杂乱无章地施教而不顺应事理,就会使教学受到破坏,混乱无绪而无法整顿；单独学习而没有朋友互相切磋,就会孤陋寡闻；轻慢而不庄重的朋友会使学生违背师长的教诲；轻慢邪僻的言行会使学生荒废学业.这六点是教育失败的原因.
3.读书的人有四种易犯的过失,老师必须了解.人们学习的时候,有时缺点在于学得过多,有时缺点在于学得过少,有时把学习看得太容易,有时遇到困难就停止不前了.这四种缺点,是由于学习的人心理各有不同.知道了他们的想法,然后才能（有针对性地）补救他们的过失.当教师的,就是要发展他们的优点而补救他们的过失啊.