初一语文课文风筝一课中有描写我和弟弟的神态,各表现了我和弟弟的什么心情?

初一语文课文风筝一课中有描写我和弟弟的神态,各表现了我和弟弟的什么心情? 风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情? 对风筝的态度我和弟弟有什么不同 风筝 我和弟弟之间的情感究竟是怎样的?表达了作者什么感情? 鲁迅的《风筝》这篇课文为什么说“我”和弟弟的脸上刻了许多“生”的辛苦的条纹? （读《风筝》一课）当我踏坏弟弟的风筝从屋里傲然走出后,弟弟会有怎样的举动和心情?请把你的想象写出来 《风筝》作者回忆幼年时期我和弟弟对待风筝的态度有何不同?请从人物描写的角度入手进行分析. 为什么说我禁止弟弟放风筝、毁掉弟弟的风筝是对弟弟精神的虐杀? 风筝中哥哥和弟弟各是什么样的人 风筝中我和弟弟的态度不同的原因是什么 鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放 我和爸爸的弟弟的关系叫什么关系