初一语文下册第2课《短文两篇》的《第一次真好》的板书和讲解

初一语文下册第2课《短文两篇》的《第一次真好》的板书和讲解
如果好的,我给加50分.

《第一次真好》,作者举了两个事例,说第一次的感受真奇妙,新鲜而剌激,其主旨是说,人生要不断接触新的有益的生活项目,不断尝试新生活,使生活更加多姿多彩.这一篇也是夹叙夹议,学生不乏阅读这类文章的经验,注意叙与议的关系,再联系自己的生活体验,就不难理解.第一次真好》,作者举了两个事例,说第一次的感受真奇妙,新鲜而剌激,其主旨是说,人生要不断接触新的有益的生活项目,不断尝试新生活,使生活更加多姿多彩.这一篇也是夹叙夹议,学生不乏阅读这类文章的经验,注意叙与议的关系,再联系自己的生活体验,就不难理解.
这是一篇优美的托物咏志的抒情散文.作品借对千姿百态升腾、追寻的云的描写,热情洋溢地赞美了白云般纯洁、不断追求、充满活力的少男少女们,表达了“有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻,有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩”的思想和豪迈情怀.
全文按自然段由五个部分组成,主要写了如下几个方面的内容：
1. 离开城市的喧闹,我们看云去；
2. 云与生命构成不朽的风景；
3. 我们就是云；
4. 有追寻就永远年轻,生活就永远鲜嫩；
5. 走,我们看云去.
文章第一部分首先提出“是不是觉得有点儿春天的慵倦了”的设问,紧接着发出：“那么让我们走吧,——看云去!”的召唤.
怎样去看云?——蹬着自行车,沿着长堤,哼唱着流行歌曲.
为什么要去看云?——因为春天的慵倦、城市的喧闹,还因为草地的“绿”等待我们,阳光的“艳”诱惑我们：我们潇洒地“逃”出城市,“潇洒”是指我们追逐大自然、融入蓝天中的神采、风度；“逃”是指我们尽快地、义无反顾的动作,表达出对喧闹城市的些许厌烦和无奈,同时也透射出我们的渴望、追求与青春的冲动.
怎么看云?——“随意地躺下来”（在温柔如绒的草地上）,“静静地躺着”（没有嘈杂,也没有烦恼,什么都不想地）仰看天上的云.
第二部分,描绘了大自然清新、宁静、空灵的画面,展现出云与生命构成的不朽风景.
背景：蔚蓝如湖的天穹.
风景：云“一朵接着一朵”“漂泊”,像帆影、像羊群、像白雪、像潇洒可爱的少男少女的优美身影,这是说云的形状；从小河、湖泊、幽谷、森林里升起来,是说云的形成；为了“难以抗拒的诱惑”、“永恒的心事”,是说云漂泊升腾的原因；云是“无形的组合”,是“无言的诉说”,这是作者对云的本质的认识.
读到这里,我们会想：“难以抗拒的诱惑”指什么?“永恒的心事”又是什么?也同我们一样,是“绿”和“阳光”的诱惑么?“不断地追寻”,就是她“永恒的心事”吧?因为诱惑,才有了追寻；有了追寻,才有了心事；有了心事,才有了云的漂泊、云的升腾.云不断地升腾、漂泊,也在不断地组合——没有固定形状、千姿百态、风格各异；云在无言地诉说——以她的色彩、姿态,表达永远的追求.作者就是这样站在人的角度看云,赋予了云丰富的内涵.
接下来,作者再写画面.如果把天空比作舞台,风是“天才而伟大的导演”,那么,云仍然是画面中的主角.她“优美地移动舞步”“一刻不停地变幻着”.
背景：“蓝得透亮的天空,新绿欲滴的草地,温柔润湿的微风”,还有“穿着大黄大红的少男少女”；“山川、河流、湖泊、森林、幽谷、天地、宇宙”都深深地陶醉了,陶醉于这色彩斑斓的世界,陶醉于这弥漫着清新的风景,陶醉在这有生命灵动的安祥而美丽的生活场景之中.作者的视觉又进而投向更为宏阔的远方,认识到“生命也是风景”,不仅如此,自然和生命构成“永恒不朽的风景”.由此,文中的少男少女和自由轻快的云朵,都获得了内涵丰富的象征意义.文章也确定了主题的概念结构——人与自然,为下文讨论物我关系作了充分的准备.
第三部分有三层意思.第一层（至“迷人的芳馨”）表达我们胸中涌动着的激情.在云的诱惑之下,我们“尽兴地唱或者欢乐地跳”,就连太阳也为我们“打着金色的追光”.这一方面是说太阳也受我们的感染,随人而动；另一方面,暗示占据大自然舞台的已经不再是云,而是“我们”.青春在春天里发出迷人的芳馨,是说青春的气息、活力,影响着春天的一切,使春天更加美丽.第二层,四句“不属于我们”：“懒散的慵倦”、“发霉的记忆”、“畸变的生活”、“虚伪的面具”统统不属于我们,属于我们的是勤奋、向上、健康、真诚,这正是体现在我们身上的特点.第三层,我们自豪地宣称：“我们是云!”,是“一朵一朵活生生水灵灵”、“飘在春天里映着阳光”、“永远年轻永远充满活力”的云.至此,由看云到宣称是云,情怀是何等豪迈!难怪杜甫有“荡胸生层云”之说.
第四部分,点明主旨,作者完成了借云赞人、托物咏志的巧妙构思.而“有追寻的勇气”、“有一颗年轻的心灵”,既是溢美之辞,又是殷切希望之情；“生命永远年轻”、“生活永远鲜嫩”既是对现实拥有的赞誉,又是令人神往的愿望.
第五部分呼应文首,再次召唤朋友们去看云!
（二）《第一次真好》
作者举了两个事例,说“第一次”的感觉真奇妙,新鲜而刺激.其主旨是说,人生要不断接触新的有益的生活项目,不断尝试新的生活,使生活更加多姿多彩.
文章具体写了“我”的两个“第一次人生经历”.第一部分写“我”第一次看见果实累累的柚子树；第二部分写“我”第一次看见母鸟孵出小鸟.两部分内容都有表达思想看法的议论紧随其后,起承上启下的作用.最后一段总结全文,提出“珍重第一次”的希望.
第一部分,我看到结实累累的柚子树纯属意外.（“路过”“偶一抬头”）作者说看到的是“不见得很美”的景色,却是一幅秋日风情画.这里说是“第一次”,注脚是：1. 我生长在都市,这样的见识少；2. 所有结实累累的果树,只在影视图片中看过.对这个“第一次”,我的感觉、感受是：“喜悦与新奇”.
第3段,作者用“第一次真好,第一次的感觉真奇妙”的议论语句将前后结构融为一体.这里的“第一次”是指第一次看到结实累累的柚子树.这个“第一次”“真好”,好在“奇妙”,具体说是“喜悦、新奇”.为什么好?因为改变了从没见过的历史.可以说是因为意外,原来在影视图片中见到的情景居然真真实实地出现在自己生活中；也可以说是因为惊奇,没想到黄绿色柚子就是这么挂在枝头的；还可以说是因为如此真切地感受到柚子丰收的滋味；更可以说是因为自己的人生经历又增添了这么一个实在的内容……
接下来,文章提出：在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?这是在对“第一次”窄化范围,把话题引入到有回味价值的“第一次”,有深刻印象的“第一次”.
第二部分,先写“第一次”看到母鸟孵出小鸟.从珑珑剔透比小指头还小的鸟蛋到“两团小小的粉红色肉球”“仅仅具有鸟的雏形”,最后渐渐长大,羽毛渐丰.“我”（和孩子们）从“眼巴巴地等候”到“惊喜地走到鸟笼边一看”,“觉得它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭”,最终却“爱它们又甚于那些老鸟”了.
第5段段首的“第一次的感觉真奇妙”是对上文第一次看孵小鸟的总体感受.说它“奇妙”,在于“我”经历了这件事的全过程,有体验感悟,所以更“值得低回品味”,有“不可磨灭的印象”.紧接着,作者列举了不同的、然而又是学生生活中都曾经有过的“第一次”,如露营、做饭、坐火车、看雪……第一次的经验有的愉快,有的并不愉快,因为有的叫人难受,有的做起来很困难,有的甚至受惊吓.比如作者见到那两团小小的粉红色的肉球,竟因此连饭都吃不下去；再比如去露营,恐怕觉都不一定能睡踏实；第一次做饭可能夹生,等等.但是,无论愉快不愉快,感觉都是新鲜的,从未体验过的,特别刺激,留给人的印象深刻,所以回味无穷.“生命中的第一次愈多”,经历也愈多,感受也愈多,“生命也就愈益多姿多彩”.
正因为如此,作者希望我们“珍重”第一次.
三. 句段欣赏理解
1. 生命美丽地活在大自然的风景里.生命也是风景.生命与自然,构成宇宙间永恒不朽的风景.
当少男少女们这样鲜活的生命与大自然的美丽融为一体时,竟构成了宇宙间最美丽而永恒的风景.
2. 懒散的慵倦不属于我们,发霉的记忆不属于我们,畸变的生活不属于我们,虚假的面具不属于我们.
“懒散,慵倦”指无所事事、无所追求,“发霉的记忆”指沉湎过去,不思进取,“畸变的生活”指追求另类、异化、腐朽的生活方式,“虚假的面具”指虚伪的生活品质.
3. 有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻；有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩.
说明年轻人只要永葆青春,永远大胆探索,为理想而奋斗,他的生活才有意义,他的生命才有价值.
4. 第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷.
每个人的第一次的经历不一定相同,有的愉快,有的不愉快,但都是自己从未经历过的新鲜的事,都曾让自己感到新奇、刺激,都给自己留下难以磨灭的印象.
5. 生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩,愿你珍重第一次.
生命中的第一次愈多,说明自己勇于实践的机会愈多,体验愈多,收获愈多,所以生命就愈益多姿多彩.
四. 课文主题理解
1. 《走,看云去》这篇托物咏志的优美散文,借对千姿百态的云的描写,热情洋溢地赞美了白云般纯洁、充满活力的少男少女们,表达了“有了一种追寻的勇气,生命便永远年轻,有了一颗年轻的心灵,生活便永远鲜嫩”的思想和豪迈情怀.
2. 《第一次真好》以两个具体的事例,表达了人生要不断接触新的有益的生活项目,不断尝试新的生活,使生活更加多姿多彩的追求.
五. 写作特色：
《走,看云去》
1. 巧用修辞,描摹传情
文章运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法,描绘了云的形态、云的特征、云的品格精神.流云,在蔚蓝如湖的天穹里漂泊,千姿百态,楚楚动人,云从小河湖泊、幽谷、森林中慢慢地升起,优美地移动着轻盈的舞步,在天空流动着,变幻着,壮观、妩媚、缤纷,这诸多的美景扑入眼帘,幅幅视觉镜头排比化出,让读者沉浸在情思中,又激起新的感情,翻出一层新意.这甜梦般的静谧不仅让读者领略到大自然恬静的美,诗意的美,同时也感受到云美丽、温柔、奔放,不断追寻的性格.设问句与反问句更是引人遐想,引人思索,四个“不属于我们”,三个“一朵朵……的云”的排比句式,把感情推向高潮,恰切地表达作者借赞白云而热情赞美少男少女的激越豪情.
2. 托物言志,形神结合
作者赞美云的特征,赋予云以人的性格,是为“言志”——少男少女们就是一朵朵“活生生水灵灵洁白的”、“飘在春天里映着阳光的”、“永远年轻永远充满活力”的云；只要有了像云一样的追寻的勇气,生命便永远年轻,生活便永远鲜嫩.这里,景中寓情,情随景生,物我达到和谐统一.读者已经分不清哪是云,哪是少年；哪是景,哪是情了,形神结合,形神兼备.
3. 语言清新,耐人咀嚼.
文中诸如“发霉”的记忆,“鲜嫩”的生活,“美丽”地生活在大自然风景里,青春发出迷人的“芳馨”等语句,不仅清新自然,而且耐人回味,与本文大自然的清新气息一致,又仿佛融进了我们这个时代的元素,让人感觉新鲜.
《第一次真好》
1. 构思上,切入独特.
文章从人的“第一次”的感觉、感受,谈人生经历,其切入点不落窠臼,有鲜明的个性.这里的“第一次”已经透过表层,表现了尝试、冒险、创新等内涵,表达出自己对人生“第一次”的深层次的认识和思考,对人生经历的顿悟.
2. 选材上,事例典型.
文章选取了两件生活中的平凡小事为例说明“第一次”的感觉“奇妙”、“新鲜而刺激”,感受都非常真切、实在.而且,说它们典型,还在于两个事例分别代表了两种不同的感受,这样选材,一方面体现出生活是丰富多彩的,感受也是丰富多彩的；另一方面避免了从一个角度选例的单调；同时,还与文中“第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷”相照应.
3. 表达上,夹叙夹议.
文章叙述事情娓娓道来,亲切可人,很容易引起读者共鸣.议论简洁明了,承上启下,前后照应,最后用议论画龙点睛,自然流畅中不失严谨.
六. 难点理
1. 为什么要去看云?作者为什么选择云为象征物?
因为春天的慵倦,城市的喧闹,还因为草地的“绿”等待我们,阳光的“艳”诱惑我们；我们潇洒地“逃”出城市.潇洒是我们追逐大自然,融入蓝天中的神采、风度；“逃”是指我们尽快地、义无反顾的动作,“逃”字表达出对喧闹城市的些许厌烦和无奈,同时也透射出我们的渴望、追求与青春的冲动.
人们往往赋予一些自然景物以某种象征意义,这种象征意义又一定程度上能够满足人们进行自我修养的精神需求,正是基于这一点,作者以独特的视角——选择云为象征物,因为云具有生命的活力、具有不断变化、不断追求的精神,由此表达出寓于物象之中的主旨.我们应该像云一样,不断地去追寻.追求是生命的本质,只有不断追求的生命,才会永远鲜活.
2. 作者对“第一次”的哲理的思考,留给了我们哪些意味深长的回味?
人的一生其实就是不断遇见、经历“第一次”的过程.在过去的许多“第一次”中,尽管有时我们不一定愉快,但是,任何一种“第一次”都对我们有启示,都让我们获取经验或教训,对我们的人生经历来说都是宝贵的.正如作者所说“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩”.
正因为如此,我们要敢于面对“第一次”,乐于接受“第一次”,更要善于创造“第一次”,不要因为“第一次”的艰难而畏缩,也不要因为“第一次”的不愉快而后悔莫及,勇敢地去迎接一个又一个的“第一次”,用心去整理每个“第一次”过后的思考,这才是一种积极进取的人生态度,才是“珍视”第一次的真正内涵.
习题详
第一题：
1. 因为春天的慵倦,要离开喧嚣的城市,也因为春天绿的吸引,阳光的诱惑.
2. 作者在文中赋予“云”以人的思想品格——不断追寻的精神.在大自然中看云陶醉的我们,达到物我融会的境界,仿佛我们就是云,云就是我们,宣称我们是云,表达了少男少女们有云一般的思想精神.
第二题：
1. 第一次让人感觉奇妙、新鲜而刺激.
2. 因为生命中的第一次愈多,获得的喜悦或教训也就越多,这对于个人的成长是有百益而无一害的,生命也就愈多姿多彩.
第三题：
1. “潇洒”是指丢开一切琐事,显得那么自由、自如、自信；“逃”是表现心之切、行动之快、希望走出去到大自然中的欲望之强烈.
2. “美丽”是健康、积极进取、富有朝气的意思.
3. 属于我们的是勤奋、向上、不懈地追求理想的青春生活.
4. “愉快”指身心的愉悦；“新鲜”是全新的从来没有过的；“刺激”是指感官或感受奇特,精神、思想上受到极大震动、影响.
附：课文结构：
《走,看云去》
全文按自然分界,由5个部分组成,主要内容如下：
1. 为了离开春天的慵倦、城市的喧闹,还因为“绿”地的等待,“艳”阳的诱惑,我们潇洒地“逃”出城市,看云去.
2. 描绘了大自然清新、宁静、空灵的画面,展现了云与生命构成的不朽的风景.
3. 自豪地宣称：“我们是云!”
4. 点明主旨：有追寻的勇气,就有一颗年轻的心灵,生命就会永远年轻,生活就会永远鲜嫩.
5. 呼应文首,再次召唤朋友们去看云.
《第一次真好》
文章具体写了“我”的两个“第一次的人生经历”以及“我”的感受,具体分为三部分.
第一部分（1—3段）写“我”第一次看见果实累累的柚子树,感到“喜悦与新奇”.
第二部分（4—5段）写“我”第一次看见鸟孵出小鸟,感到“新鲜而刺激”.
第三部分（第6段）归结全文.
6.这个问题是我提的我提的我自己答给自己加分