1、农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素.某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究：

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：化学作业时间：2024/11/19 00:10:56

1、农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素.某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究：
（1）预测：根据已有知识预测该“氢铵”是碳酸或亚硫酸或硫酸的铵盐.
（2）验证和探究：①NH4+的验证：取少量固体药品于试管中,然后
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②阴离子的探究：a.取少量固体药品于试管中,然后向试管中滴加稀盐酸,固体全部溶解,将产生的气体通入下列装置.观察到的现象是：溴水无明显变化,澄清石灰水变浑浊.
再向滴加稀盐酸反应后的试管中,加Ba(OH)2溶液,无明显现象.初步结论：“氢铵”是的铵盐.
b.要进一步确定“氢铵”的成分还需要补做如下实验：取适量“氢铵”配制成溶液,取试液于一支洁净的试管中,加入
（3）该实验小组设计了以下两个实验方案测定该化肥的含氮量,请你阅读后解释方案中提出的问题并进行评价：
方案（一）：准确称取一定质量的样品m g,放入上图方案（一）的烧瓶中,滴加过量NaOH浓溶液,充分微热,通过实验测定烧杯增加的质量m’g.
方案（二）：准确称取一定质量的样品m g,放入上图方案（二）的烧瓶中,滴加过量NaOH浓溶液,充分微热,按如图装置测量生成的氨气体积VL（标况）.
方案（二）图中导管a的作用是
请你评价上述两套方案是否合理.若合理写出计算式；若不合理,请简要说明原因.
方案（一）：
方案（二）：
图

1、农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素.某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究：
（1）预测：根据已有知识预测该“氢铵”是碳酸或亚硫酸或硫酸的铵盐.
（2）验证和探究：①NH4+的验证：取少量固体药品于试管中,然后加入NaOH,并加热,在试管口放湿润的石蕊试纸,如果试纸变蓝,则证明有NH4+.
②阴离子的探究：a.取少量固体药品于试管中,然后向试管中滴加稀盐酸,固体全部溶解,将产生的气体通入下列装置.观察到的现象是：溴水无明显变化,澄清石灰水变浑浊.
再向滴加稀盐酸反应后的试管中,加Ba(OH)2溶液,无明显现象.初步结论：“氢铵”是碳酸的铵盐.
b.要进一步确定“氢铵”的成分还需要补做如下实验：取适量“氢铵”配制成溶液,取试液于一支洁净的试管中,加入BaCl2溶液,如果有白色沉淀,则为（NH4）2CO3,反之为NH4HCO3 理由：BaCO3沉淀,Ba(HCO3)2溶解度大于Ba(OH)2,不沉淀
（3）该实验小组设计了以下两个实验方案测定该化肥的含氮量,请你阅读后解释方案中提出的问题并进行评价：
方案（一）：准确称取一定质量的样品m g,放入上图方案（一）的烧瓶中,滴加过量NaOH浓溶液,充分微热,通过实验测定烧杯增加的质量m’g.
方案（二）：准确称取一定质量的样品m g,放入上图方案（二）的烧瓶中,滴加过量NaOH浓溶液,充分微热,按如图装置测量生成的氨气体积VL（标况）.
方案（二）图中导管a的作用是平衡漏斗与烧瓶中的气压,使漏斗中的液体可以顺利滴入烧瓶

请你评价上述两套方案是否合理.若合理写出计算式；若不合理,请简要说明原因.
方案（一）:不合理烧杯中增加的重量不完全是产生的氨气,有可能是空气中的二氧化碳和水蒸气.且分液漏斗中的液体不能顺利流出
方案（二）：合理,待反应器完全冷却后得VL气体：C%=V*14/(22.4*m) ……
没过程直接出了,v/22.4得氨气的物质的量,*14后得氨气中氮的质量再除m得含量

1、农民使用的氮肥主要是“氢铵”和尿素.某化学兴趣小组对某“氢铵”化肥进行了专项研究：化学化肥的区别（2011•天津）某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动．他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤 24．(5分)某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动.他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：某化学兴趣小组的同学为了研究NaHCO3的化学性质进行了如下实验探究保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率.某生物兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了如图是市场充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴趣小组对此进行了研究．（1）现在使用的氮肥大多是尿素[CO（NH2）2]和碳酸氢铵[NH4HCO3]，请通过计算比较一下两种氮肥的含氮量的大小化学兴趣小组的同学正在鉴别无标签的五种化肥,它们分别是磷矿粉,碳酸氢铵,氯化钾、尿素、硫酸铵. 某尿素化肥,经测定含氮量为45%(杂志中不含氮),则该氮肥还尿素为某化学兴趣小组利用如图装置进行气体的实验室制法和有关性质的研究．