神马作文网唐雎不辱使命主旨课后研讨与练习
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 00:10:40
唐雎不辱使命主旨课后研讨与练习
我的课本是鲁教版的是山东省的,课后第一题是你认为秦王要求易地又怎样的用心第二小题秦王是怎样恐吓唐雎的?唐雎又是如何回应秦王的?
我的课本是鲁教版的是山东省的,课后第一题是你认为秦王要求易地又怎样的用心第二小题秦王是怎样恐吓唐雎的?唐雎又是如何回应秦王的?
第一大题
第一小题：秦王用方圆五百里之地交换方圆五十里之地的安陵,并非真心真意,是有意并吞,包藏祸心,倚强凌弱.
第二小题：秦王用天子之怒来恐吓唐雎,唐雎用布衣之怒来回应秦王.
第二大题
第一小题：第一个也表示疑问语气,相当于现代汉语的呢,这里有反问的意思.第二个也表示判断语气,现代汉语中可以不翻译.
第二小题：第一个哉表示疑问语气,相当于现代汉语的呢,这里表示反问.第二个哉表示感叹语气,相当于现代汉语的呀.
第三小题：第一个乎表示疑问语气,相当于现代汉语的吗,是语气助词.第二个乎表示感叹语气,相当于现代汉语的啊.
第四小题：第一个矣和第二个矣都表示陈述语气,相当于现代汉语的了.
第三大题
第一小题意思是 我想用方圆五百里之地来交换安陵,安陵君可要答应我呀!易：交换.
第二小题意思是 即使这样,我是从先王那里得来的封地,愿终身守护它,不敢轻易交换!虽然：即便如此.
第三小题意思是 那韩国魏国都灭亡了,而安陵仅凭平方圆五十里之地存留下来,只因为有先生您呀.徒：只.
第四大题属于开放题,略.
《唐雎不辱使命》的主旨是：本文通过记叙唐雎奉安领君之命出使秦国,面对暴秦勇敢无畏,正义辞严的同秦王展开针锋相对的斗争,终于使秦王折服而保全国土的经过,颂扬了唐雎忠于使命,誓死捍卫国家利益的精神.
第一小题：秦王用方圆五百里之地交换方圆五十里之地的安陵,并非真心真意,是有意并吞,包藏祸心,倚强凌弱.
第二小题：秦王用天子之怒来恐吓唐雎,唐雎用布衣之怒来回应秦王.
第二大题
第一小题：第一个也表示疑问语气,相当于现代汉语的呢,这里有反问的意思.第二个也表示判断语气,现代汉语中可以不翻译.
第二小题：第一个哉表示疑问语气,相当于现代汉语的呢,这里表示反问.第二个哉表示感叹语气,相当于现代汉语的呀.
第三小题：第一个乎表示疑问语气,相当于现代汉语的吗,是语气助词.第二个乎表示感叹语气,相当于现代汉语的啊.
第四小题：第一个矣和第二个矣都表示陈述语气,相当于现代汉语的了.
第三大题
第一小题意思是 我想用方圆五百里之地来交换安陵,安陵君可要答应我呀!易：交换.
第二小题意思是 即使这样,我是从先王那里得来的封地,愿终身守护它,不敢轻易交换!虽然：即便如此.
第三小题意思是 那韩国魏国都灭亡了,而安陵仅凭平方圆五十里之地存留下来,只因为有先生您呀.徒：只.
第四大题属于开放题,略.
《唐雎不辱使命》的主旨是：本文通过记叙唐雎奉安领君之命出使秦国,面对暴秦勇敢无畏,正义辞严的同秦王展开针锋相对的斗争,终于使秦王折服而保全国土的经过,颂扬了唐雎忠于使命,誓死捍卫国家利益的精神.