神马作文网语文数量词的习惯搭配
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/17 07:02:42
语文数量词的习惯搭配
病句中,数量词表达混乱的现象经常出现,须引起注意.数量词错用,有以下几种情况：
一、数值增减不当
例1：该站平日客运量仅七八千人,由于“五一”长假,旅游人数增多,假日期间每日客运量达两万多人,比平时多三倍.
“多三倍”是说在基数之外多了三倍,那就应该是原来的四倍,与“仅七八千人”“两万多”不一致,将“多三倍”改为“多两倍”.
例2：今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十至三十.
“百分之二十至三十”是净增数,不包括底数,应将“提高到”改为“提高了”.
一般来说,说明数值增加要注意包不包括原数（即底数）在内,包括原数在内要用“增加到”,不包括原数要用“增加”或“增加了”.表示数量减少,指差额要用“减少”或“减少了”,指减少后的余数要用“减少到”.如,“从十减少到一”,可说“减少了十分之九”,或说“减少到十分之一”.
二、乱用倍数
常见有“降低”“减产”“缩小”“股票升幅”等词语与倍数相搭配.
例3：小丁的年龄恰好比他父亲的小一倍.
一、数值增减不当
例1：该站平日客运量仅七八千人,由于“五一”长假,旅游人数增多,假日期间每日客运量达两万多人,比平时多三倍.
“多三倍”是说在基数之外多了三倍,那就应该是原来的四倍,与“仅七八千人”“两万多”不一致,将“多三倍”改为“多两倍”.
例2：今年以来,全厂工人干劲十足,生产热情高涨,产量提高到百分之二十至三十.
“百分之二十至三十”是净增数,不包括底数,应将“提高到”改为“提高了”.
一般来说,说明数值增加要注意包不包括原数（即底数）在内,包括原数在内要用“增加到”,不包括原数要用“增加”或“增加了”.表示数量减少,指差额要用“减少”或“减少了”,指减少后的余数要用“减少到”.如,“从十减少到一”,可说“减少了十分之九”,或说“减少到十分之一”.
二、乱用倍数
常见有“降低”“减产”“缩小”“股票升幅”等词语与倍数相搭配.
例3：小丁的年龄恰好比他父亲的小一倍.