神马作文网好段摘抄200字,5篇,要题目和理由
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 16:43:09
好段摘抄200字,5篇,要题目和理由
1真正让我感到她生命终止的、她已离我而去永远不会再来的,既不是没有了呼吸,也不是心脏不再跳动,而是她那双不论何时何地、总在追随着我的、充满慈爱的目光,已经永远地关闭在她眼睑的后面,再也不会看着我了.我一想起她那对瞳仁已经扩散,再也不会转动的眼睛,我就毛发悚然,心痛欲裂.
我也不相信妈就再也不能看我,就在春天,妈还给我削苹果呢.我相信我能从无数个削好的苹果中,一眼就能认出她削的苹果,每一处换刀的地方,都有一个她才能削出的弧度,和她才能削出的长度,拙实敦厚；就在几个月前,妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑,想要她再看我一眼.可是小阿姨说,那样妈就永远闭不上眼睛了.
——《世界上最爱我的那个人去了》
理由：
我读到这里的时候心里总是钝钝的痛,我害怕有一天我也感受到这种子欲养而亲不待的痛苦.所以我会从现在开始,珍惜和家人的每一寸时光.这段话运用朴实而真挚的文字描画了关于母亲的很多场景,有感而发,感人至深.我想起泰勒说的：最不浪费时间的事,就是花时间和珍惜的人在一起.以此共勉.
2丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都
应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无
数游离浮动的光点.
这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种
时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期
印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的
一季初夏.
总有这样的初夏,总有当空丽日,树丛高处是怒放的白花.总有穿着红衣的女子姗
姗走过青绿的田间,微风带起她的衣裙和发梢,田野间种着新茶,开着蓼花,长着细细
的酢浆草.
——席慕容《桐花》
理由：
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比句,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了,生命的张力无限延伸.
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻.
3那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,
我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,
把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来,小小的心灵简直不能承受
这种兴奋.我就那样迷乱地捡起一片落叶.叶子是黄褐色的,弯曲的,像一只载着梦小
船,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,拾
起一地的梧桐子.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了,我
似乎又能听到遥远的西风,以及风里簌簌的落叶.我仍能看见那些载着梦的船,航行在
草原里,航行在一粒种子的希望里.
——张晓风《秋天 秋天》
理由：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱.“簌簌”的象声词生动形象,富有表现力,让读者也能猜到那种场景.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,神秘的,优美的,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,极富有感染力.运用比喻的手法,生动形象地描写了梧桐叶子的形态.作者从颜色、形状等各方面做了描写,同时将叶子比作小船,穿上还有船舷,船舷上是梧桐子,让每个读到的人都心驰神往,也想看一看这优美的梧桐树.作者想象力丰富,将秋天的美感表现得淋漓尽致.
4 大自然里很多事物都不会改变,改变的只是人的心情.所以,不管采下花来是为了供在佛前或者是为了远方的友人,花永远是一种模样的.而在这一千年中,时间也如花朵一般,本身既没有改变,也就不会有错误,更因而不会有优伤了.
而我们人类,却不幸地刚好是相反的一类.所以我要这样说：“能够与错误和忧伤对抗的,在这世界上,恐怕也只有诗了.”
温厚深沉如痖弦,我想,他也许也会同意的吧.
——席慕容《夏天的日记》
理由：总是这样让我怦然心动的文字,仿佛只是随手的几笔,却让我感受到她温柔的内心,就像这篇散文,有一点《如歌的行板》的意思.改变的只是人的心情,我能不能和她一样,只是用美丽的心情去生活呢.那样,我的生活会更加美丽吧.
5人站得高些,不但能有幸早些领略到希望的曙光,还能有幸发现生命的立体的诗篇,每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点.你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子,一个惊叹号,但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿,一个必不可少的组成部分.这足以使你放弃前嫌,萌发为人类孕育新的歌声的兴致,为世界带来更多的诗意.
——《站在历史枝头微笑》
理由：站在历史枝头,可以看得更高更全面,第二人称来写,显得更加亲切,又更能强调观点,仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来.而关于成为音节成为停顿的部分,则让我恻然.即使我没有很大的成功,我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢.
我也不相信妈就再也不能看我,就在春天,妈还给我削苹果呢.我相信我能从无数个削好的苹果中,一眼就能认出她削的苹果,每一处换刀的地方,都有一个她才能削出的弧度,和她才能削出的长度,拙实敦厚；就在几个月前,妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑,想要她再看我一眼.可是小阿姨说,那样妈就永远闭不上眼睛了.
——《世界上最爱我的那个人去了》
理由：
我读到这里的时候心里总是钝钝的痛,我害怕有一天我也感受到这种子欲养而亲不待的痛苦.所以我会从现在开始,珍惜和家人的每一寸时光.这段话运用朴实而真挚的文字描画了关于母亲的很多场景,有感而发,感人至深.我想起泰勒说的：最不浪费时间的事,就是花时间和珍惜的人在一起.以此共勉.
2丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.仿佛世间所有的生命都
应约前来,在这刹那里,在透明如醇蜜的阳光下,同时欢呼,同时飞旋,同时幻化成无
数游离浮动的光点.
这样的一个开满了白花的下午,总觉得似曾相识,总觉得是一场可以放进任何一种
时空里的聚合.可以放进诗经,可以放进楚辞,可以放进古典主义也同时可以放进后期
印象派的笔端——在人类任何一段美丽的记载里,都应该有过这样的一个下午,这样的
一季初夏.
总有这样的初夏,总有当空丽日,树丛高处是怒放的白花.总有穿着红衣的女子姗
姗走过青绿的田间,微风带起她的衣裙和发梢,田野间种着新茶,开着蓼花,长着细细
的酢浆草.
——席慕容《桐花》
理由：
这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景,视觉与听觉相结合,动静结合,充满了生机和动感.作者运用比喻的手法,把繁华盛开的场景比作流动的江河,把阳光比作醇蜜,将这幅景象刻画得美不胜收.最后的排比句,语势加强,让人感受到桐花盛开时喷发的生命力,仿佛整个山坡都被桐花覆盖了,生命的张力无限延伸.
而作者的想象则充满了浪漫的梦幻.
3那时候,在南京,刚刚开始记得一些零碎的事,画面里常常出现一片美丽的郊野,
我悄悄地从大人身边走开,独自坐在草地上,梧桐叶子开始簌簌地落着,簌簌地落着,
把许多神秘的美感一起落进我的心里来了.我忽然迷乱起来,小小的心灵简直不能承受
这种兴奋.我就那样迷乱地捡起一片落叶.叶子是黄褐色的,弯曲的,像一只载着梦小
船,而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子.每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭,拾
起一地的梧桐子.必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧?二十年了,我
似乎又能听到遥远的西风,以及风里簌簌的落叶.我仍能看见那些载着梦的船,航行在
草原里,航行在一粒种子的希望里.
——张晓风《秋天 秋天》
理由：
这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱.“簌簌”的象声词生动形象,富有表现力,让读者也能猜到那种场景.“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点,神秘的,优美的,梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好,极富有感染力.运用比喻的手法,生动形象地描写了梧桐叶子的形态.作者从颜色、形状等各方面做了描写,同时将叶子比作小船,穿上还有船舷,船舷上是梧桐子,让每个读到的人都心驰神往,也想看一看这优美的梧桐树.作者想象力丰富,将秋天的美感表现得淋漓尽致.
4 大自然里很多事物都不会改变,改变的只是人的心情.所以,不管采下花来是为了供在佛前或者是为了远方的友人,花永远是一种模样的.而在这一千年中,时间也如花朵一般,本身既没有改变,也就不会有错误,更因而不会有优伤了.
而我们人类,却不幸地刚好是相反的一类.所以我要这样说：“能够与错误和忧伤对抗的,在这世界上,恐怕也只有诗了.”
温厚深沉如痖弦,我想,他也许也会同意的吧.
——席慕容《夏天的日记》
理由：总是这样让我怦然心动的文字,仿佛只是随手的几笔,却让我感受到她温柔的内心,就像这篇散文,有一点《如歌的行板》的意思.改变的只是人的心情,我能不能和她一样,只是用美丽的心情去生活呢.那样,我的生活会更加美丽吧.
5人站得高些,不但能有幸早些领略到希望的曙光,还能有幸发现生命的立体的诗篇,每一个人的人生,都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点.你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子,一个惊叹号,但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿,一个必不可少的组成部分.这足以使你放弃前嫌,萌发为人类孕育新的歌声的兴致,为世界带来更多的诗意.
——《站在历史枝头微笑》
理由：站在历史枝头,可以看得更高更全面,第二人称来写,显得更加亲切,又更能强调观点,仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来.而关于成为音节成为停顿的部分,则让我恻然.即使我没有很大的成功,我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢.