神马作文网在初中物理学习中，为了研究问题的方便，物理书出现了
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 02:27:56
在初中物理学习中，为了研究问题的方便，物理书出现了
（1）在研究声的传播时，引入了“介质”
（2）在研究光的传播时，引入了“光线”
（3）在研究磁场时，引入了“磁感线”
（4）在研究热传递时，引入了“热量”
在上述四种情况中，属于科学家设想而实际不存在（即物理模型）的是（ ）
A．（1）和（2）
B．（1）和（3）
C．（2）和（3）
D．（3）和（4）
（1）在研究声的传播时，引入了“介质”
（2）在研究光的传播时，引入了“光线”
（3）在研究磁场时，引入了“磁感线”
（4）在研究热传递时，引入了“热量”
在上述四种情况中，属于科学家设想而实际不存在（即物理模型）的是（ ）
A．（1）和（2）
B．（1）和（3）
C．（2）和（3）
D．（3）和（4）
①在研究声音的传播时，引入了“介质”，气体、液体、和固体都是声音的传播介质，这些介质都是真实存在的，故该选项不符合题意；
②为了描述光的传播路径和方向，而画了一条带箭头的直线，这就是光线．其箭头的方向表示光的传播方向，直线表示光的传播路径，实际上光线是不存在的，这种研究方法叫建立模型法．故该说法符合题意；
③为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上并不存在．故该说法符合题意；
④在研究热的传递时，引入了“热量”，热量是一个过程量，它是真实存在的，故该选项不符合题意；
故选C．
②为了描述光的传播路径和方向，而画了一条带箭头的直线，这就是光线．其箭头的方向表示光的传播方向，直线表示光的传播路径，实际上光线是不存在的，这种研究方法叫建立模型法．故该说法符合题意；
③为了使问题简单明了，根据磁场性质假想为简单易懂、看得见的一条条有方向的线模型，但实际上并不存在．故该说法符合题意；
④在研究热的传递时，引入了“热量”，热量是一个过程量，它是真实存在的，故该选项不符合题意；
故选C．
在初中物理学习中，为了研究问题的方便，物理书出现了
想想看，初中物理学习中，你在研究什么问题时用到过转换法？请举一例并说明你的研究过程．
想想看，初中物理学习中，你在研究什么问题时用到过转换法？请举一例并说明你的研究过程。
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