神马作文网要4篇100字的读书计划
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 21:09:22
要4篇100字的读书计划
每个人一片也行啊
每个人一片也行啊
一本书,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,却能让我们看到一个个千姿百态的大世界.我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期蓓蕾读书计划.
二、读书目标：
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友.从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里.
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识.
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力.
4、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量.
5、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建“学习型班级”.
三活动设想：
（一）准备阶段
一、班级读书计划.
1、建立图书角,让学生有书可读
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级图书库.
（2）调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,做出统计.要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校,贴上标签及读书交流卡,放于班级的“图书长廊”中.在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书,贴上标签放于班级的“图书长廊”中,建立班级小书库,丰富班级的藏书量.发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享.换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊.不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护.
（3）班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时.
二、 根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首.学生根据本人实际情况制定个人读书计划.
3、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读.
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读.
1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习.
2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会.一学期进行一次书面检测.
3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书.
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签.在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出.
2、写8-10次读书笔记.读了那么多书,把体会想法,记录下来.
3、参加一次读书心得的交流会.和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅.
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭.开展“我的家庭阅读”活动.利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯.
第三阶段：考核、展示阶段
（一）读书小报比赛
四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期组织一次读书手抄报比赛,进行评比.
（二）古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句.比一比谁积累得最多.评出“十大诗词积累王”.
总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长.我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
四活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划
2、班级图书角筹备工作
3、创办教师节手抄报
10、月份：
1、继续充实图书角,选出图书管理员,班级借阅活动开始.
2、师生读书笔记展评活动.
11、月份：
主题阅读活动安排：优美的童话世界 负责教师：xxx
成长的思考 负责教师：xxx
二、读书目标：
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友.从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里.
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识.
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力.
4、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量.
5、通过开展“蓓蕾读书工程”,促进我们班内涵式、人文化发展,提高学生自身素质,努力创建“学习型班级”.
三活动设想：
（一）准备阶段
一、班级读书计划.
1、建立图书角,让学生有书可读
（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级图书库.
（2）调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,做出统计.要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校,贴上标签及读书交流卡,放于班级的“图书长廊”中.在此基础上,家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书,贴上标签放于班级的“图书长廊”中,建立班级小书库,丰富班级的藏书量.发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享.换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊.不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护.
（3）班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时.
二、 根据本班学生的实际情况,制定学生读书计划：
1、教师带头制定个人读书计划
2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首.学生根据本人实际情况制定个人读书计划.
3、阅读中外经典名著
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读.
第二阶段：活动阶段
（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读.
1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习.
2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会.一学期进行一次书面检测.
3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书.
（二）开展“四个一”活动
1、设计一张书签.在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出.
2、写8-10次读书笔记.读了那么多书,把体会想法,记录下来.
3、参加一次读书心得的交流会.和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅.
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后一项可以利用语文的口语交际课完成.
4将读书活动延展伸到家庭.开展“我的家庭阅读”活动.利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯.
第三阶段：考核、展示阶段
（一）读书小报比赛
四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期组织一次读书手抄报比赛,进行评比.
（二）古诗词验收
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句.比一比谁积累得最多.评出“十大诗词积累王”.
总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长.我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
四活动安排
9、月份：
1、制定班级蓓蕾读书计划
2、班级图书角筹备工作
3、创办教师节手抄报
10、月份：
1、继续充实图书角,选出图书管理员,班级借阅活动开始.
2、师生读书笔记展评活动.
11、月份：
主题阅读活动安排：优美的童话世界 负责教师：xxx
成长的思考 负责教师：xxx