神马作文网作文文体泪比江河洗日月,花作愁书寄乾坤.——题记 四月来了,苹果花还未开,我想它们正藏匿在枝头吧.忆起寒冬季节,爷爷花时
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/20 16:18:43
作文文体
泪比江河洗日月,花作愁书寄乾坤.——题记 四月来了,苹果花还未开,我想它们正藏匿在枝头吧.忆起寒冬季节,爷爷花时间上肥、打理、锄冻土可花了不少力气,有不少的汗水滴入泥土,滋润可比甘霖.在爷爷的心中,来年的苹果花一定开得十分灿烂.而现在爱花的人已不在了,花开得再好,又有何用?爷爷不是什么大人物,但他的一生,不该只有六十春秋那样短暂.爷爷忠厚老实,便宜全让几个兄弟占尽了；他
；他也很善良，每次给苹果树打药时，总是先将鸟窝用报纸盖上，生怕毒死鸟；爷爷也很勤快，冬天可以做的活决不?到春天。除脾气有些风火急躁，没什么其他毛病。 爷爷驾鹤西去，我一直不肯相信，更不愿想起。因为一经触动，便伤心不已，却无泪可流，泪只怕是流尽了。但是我怎能不想他呢？ 爷爷十分爱我。小时候，我是在爷爷奶奶的呵护下长大的。有一次，妈妈不小心摔着我了，爷爷就一连几天不和妈妈说话。每次我伤心、生气时，他总是带我去后山槐树下乘凉，听他讲过
泪比江河洗日月,花作愁书寄乾坤.——题记 四月来了,苹果花还未开,我想它们正藏匿在枝头吧.忆起寒冬季节,爷爷花时间上肥、打理、锄冻土可花了不少力气,有不少的汗水滴入泥土,滋润可比甘霖.在爷爷的心中,来年的苹果花一定开得十分灿烂.而现在爱花的人已不在了,花开得再好,又有何用?爷爷不是什么大人物,但他的一生,不该只有六十春秋那样短暂.爷爷忠厚老实,便宜全让几个兄弟占尽了；他
；他也很善良，每次给苹果树打药时，总是先将鸟窝用报纸盖上，生怕毒死鸟；爷爷也很勤快，冬天可以做的活决不?到春天。除脾气有些风火急躁，没什么其他毛病。 爷爷驾鹤西去，我一直不肯相信，更不愿想起。因为一经触动，便伤心不已，却无泪可流，泪只怕是流尽了。但是我怎能不想他呢？ 爷爷十分爱我。小时候，我是在爷爷奶奶的呵护下长大的。有一次，妈妈不小心摔着我了，爷爷就一连几天不和妈妈说话。每次我伤心、生气时，他总是带我去后山槐树下乘凉，听他讲过
包括：
、
、
、
（一）
：是以记叙、描写为主要
、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
1、
的分类
（1）从内容及
分：
①简单记叙文.
②
.
（2）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文.
②以叙事为主的记叙文.
③以写景为主的记叙文.
④以状物为主的记叙文.
（二）
：以说明为主要
,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.
1、
的分类
从说明对象（内容)分：
①实体
.
②
.
③
.
从语言表达方式分：
①平实说明文.
②
.
2、说明文的特点：
（1）内容上具有高度的科学性.
（2）结构上具有清晰的条理性.
（3）语言上具有严密的准确性.
（三）
：
是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的
.
1、应用文的种类：
（1）书信类：
一般书信、专用书信（
、
、
、
、
、
、申请书、
、
、
聘请书）、
、汇款.
（2）笔记类：
日记、
.
（3）公文类：
命令、决定、公告、
、通知、通报、
、报告、请示、批复、意见、函、
等十三种.
（4）宣传类：
广告稿、
、板报、新闻、通信、
.
（5）
类：
启示、海报.
（6）礼仪类：
、祝辞（贺信、
）、
、唁函.
（7）契据类：
（
、
、
、
、
、
等）、合同（协议书）、公约.
（8）传志类：
传记、
、家史（校史、村史）.
（四）
：
是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.
（1）、议论文的分类：
按内容目的分：
①一般性
.
②评论.
③
（
、杂谈、笔记）.
④读后感.
按
分：
①立论文.
②
.
再问： 这篇文章是什么
再答： 记叙文 这篇文章由景写人，匠心独运。文章开始写春天来临，而苹果花未开，考生睹物思人，从而引出对种树之人——爷爷的回忆和思念，过渡自然，独具匠心，出手不凡。 小中见大，感人至深。选取爷爷生前的点滴小事，如料理苹果园、因摔“我?而不理妈妈、带“我”到后山乘凉讲故事、品茶看京剧等，一是表现了爷爷细心、善良、勤快、十分关心疼爱“我”的性格特点，二是在字里行间蕴涵着浓浓的“我”对爷爷的思念之情。 首尾呼应，画龙点睛。结尾又回到对苹果花的描写，照应开头，同时借景抒情，画龙点睛，突出了文章主题，结构自然圆合。
、
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、
（一）
：是以记叙、描写为主要
、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
1、
的分类
（1）从内容及
分：
①简单记叙文.
②
.
（2）从写作对象的不同分：
①以写人为主的记叙文.
②以叙事为主的记叙文.
③以写景为主的记叙文.
④以状物为主的记叙文.
（二）
：以说明为主要
,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.
1、
的分类
从说明对象（内容)分：
①实体
.
②
.
③
.
从语言表达方式分：
①平实说明文.
②
.
2、说明文的特点：
（1）内容上具有高度的科学性.
（2）结构上具有清晰的条理性.
（3）语言上具有严密的准确性.
（三）
：
是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的
.
1、应用文的种类：
（1）书信类：
一般书信、专用书信（
、
、
、
、
、
、申请书、
、
、
聘请书）、
、汇款.
（2）笔记类：
日记、
.
（3）公文类：
命令、决定、公告、
、通知、通报、
、报告、请示、批复、意见、函、
等十三种.
（4）宣传类：
广告稿、
、板报、新闻、通信、
.
（5）
类：
启示、海报.
（6）礼仪类：
、祝辞（贺信、
）、
、唁函.
（7）契据类：
（
、
、
、
、
、
等）、合同（协议书）、公约.
（8）传志类：
传记、
、家史（校史、村史）.
（四）
：
是以议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体.
（1）、议论文的分类：
按内容目的分：
①一般性
.
②评论.
③
（
、杂谈、笔记）.
④读后感.
按
分：
①立论文.
②
.
再问： 这篇文章是什么
再答： 记叙文 这篇文章由景写人，匠心独运。文章开始写春天来临，而苹果花未开，考生睹物思人，从而引出对种树之人——爷爷的回忆和思念，过渡自然，独具匠心，出手不凡。 小中见大，感人至深。选取爷爷生前的点滴小事，如料理苹果园、因摔“我?而不理妈妈、带“我”到后山乘凉讲故事、品茶看京剧等，一是表现了爷爷细心、善良、勤快、十分关心疼爱“我”的性格特点，二是在字里行间蕴涵着浓浓的“我”对爷爷的思念之情。 首尾呼应，画龙点睛。结尾又回到对苹果花的描写，照应开头，同时借景抒情，画龙点睛，突出了文章主题，结构自然圆合。