神马作文网我的老师 作文,
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/23 17:06:30
我的老师 作文,
最使我难忘的,是我的女教师蔡芸芝老师.
现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小—块黑痣.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人.
她从来不打骂我们.仅仅有—次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点呵.
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景.
在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里.在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜.
她爱诗.并且爱用歌唱的音调教我们读诗.直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉,而见了她不由地就围上去.即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿.
有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵.我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活.我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶.我虽不像母亲那样,也略略懂了些事.可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤.这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写 了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵.
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景.蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!……至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了.不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走.母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答.
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了.看看那块席子,我已经走出六七尺远.母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了.我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一.一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没有上完初小,就和我们的蔡老师分别了.我转到城西的县立五小去上完最后一个学期.
（至此,描写蔡老师的部分选入人教版七年级上册第6课、苏教版七年级下册第3课）
虽然这时候我同样具有鲜明而坚定的“立场”,就是说,谁要说“五小”一个“不”字,那就要怒目而过,或者拳脚相见.可是实际上我却失去了以前的很多欢乐.例如学校要做一律的制服,家里又做不起,这多么使一个孩子伤心呵!例如,画画儿的时候,自己偏偏没有色笔,脸上是多么无光啊!这些也都不必再讲,这里我还想讲讲我的另一位老师.这位老师姓宋,是一个严厉的人.在上体育课的时候,如果有一个人走不整齐,那就要像旧军队的士兵一样遭到严厉的斥责.尽管如此,我的小心眼儿里仍然很佩服他,因为我们确实比其他学校走得整齐,这使我和许多“敌人”进行舌战的时候,有着显而易见的理由.引起我忧虑的,只是下面一件事.这就是上算术课.在平民小学里,我的“国语” (现在叫“语文”)比较好,因而跳过一次班,算术也就这样跟不上了.来到这里,“国语”仍然没问题,不管作文题是“春日郊游”或者是“早婚之害”,我都能争一个“清通”或者“ 尚佳”.只是宋老师的算术课,一响起铃声,就带来一阵隐隐的恐惧.上课往往先发算术本子.每喊一个名字,下面有人应一声“到!——” ,然后到前面把本子领回来.可是一喊到我,我刚刚从座位上立起,那个算术本就像瓦片一样向我脸上飞来,有时就落到别人的椅子底下,我连忙爬着去拾.也许宋老师以为一个孩子不懂得什么叫做羞惭!
从这时起,我就开始抄别人的算术.也是从这时起,我认为算术这是一门最没有味道的也是最难的学科,像我这样的智力是不能学到的.一直到高小和后来的师范,我都以这一门功课为最糟.我没有勇气也从来没有敢设想我可以弄通什么“鸡兔同笼”!
并且叙述着他们的时候,我并不是想一一地去评价他们.这并不是这篇文章的意思.如果说这篇文章还有一点意思的话,我想也就是在回忆起他们的时候,加深了我对于教师这种职业的理解.这种职业,据我想——并不仅仅依靠丰富的学识,也不仅仅是依靠这种或那种的教学法,这只不过是一方面.也许更重要的,是他有没有一颗热爱儿童的心!假若没有这样的心,那么口头上的热爱祖国罗,对党负责罗,社会主义建设罗,也就成了空的.那些改进方法罗,编制教案罗,如此等等也就成为形式!也许正因为这样,教师——这才被称作高尚的职业吧.我不知道我悟出的这点道理,对我的教师朋友们有没有一点益处.
现在回想起来,她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小—块黑痣.在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人.
她从来不打骂我们.仅仅有—次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点呵.
在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景.
在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里.在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜.
她爱诗.并且爱用歌唱的音调教我们读诗.直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉,而见了她不由地就围上去.即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿.
有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵.我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活.我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶.我虽不像母亲那样,也略略懂了些事.可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤.这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写 了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵.
每逢放假的时候,我们就更不愿离开她.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景.蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!……至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了.不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走.母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答.
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了.看看那块席子,我已经走出六七尺远.母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了.我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一.一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没有上完初小,就和我们的蔡老师分别了.我转到城西的县立五小去上完最后一个学期.
（至此,描写蔡老师的部分选入人教版七年级上册第6课、苏教版七年级下册第3课）
虽然这时候我同样具有鲜明而坚定的“立场”,就是说,谁要说“五小”一个“不”字,那就要怒目而过,或者拳脚相见.可是实际上我却失去了以前的很多欢乐.例如学校要做一律的制服,家里又做不起,这多么使一个孩子伤心呵!例如,画画儿的时候,自己偏偏没有色笔,脸上是多么无光啊!这些也都不必再讲,这里我还想讲讲我的另一位老师.这位老师姓宋,是一个严厉的人.在上体育课的时候,如果有一个人走不整齐,那就要像旧军队的士兵一样遭到严厉的斥责.尽管如此,我的小心眼儿里仍然很佩服他,因为我们确实比其他学校走得整齐,这使我和许多“敌人”进行舌战的时候,有着显而易见的理由.引起我忧虑的,只是下面一件事.这就是上算术课.在平民小学里,我的“国语” (现在叫“语文”)比较好,因而跳过一次班,算术也就这样跟不上了.来到这里,“国语”仍然没问题,不管作文题是“春日郊游”或者是“早婚之害”,我都能争一个“清通”或者“ 尚佳”.只是宋老师的算术课,一响起铃声,就带来一阵隐隐的恐惧.上课往往先发算术本子.每喊一个名字,下面有人应一声“到!——” ,然后到前面把本子领回来.可是一喊到我,我刚刚从座位上立起,那个算术本就像瓦片一样向我脸上飞来,有时就落到别人的椅子底下,我连忙爬着去拾.也许宋老师以为一个孩子不懂得什么叫做羞惭!
从这时起,我就开始抄别人的算术.也是从这时起,我认为算术这是一门最没有味道的也是最难的学科,像我这样的智力是不能学到的.一直到高小和后来的师范,我都以这一门功课为最糟.我没有勇气也从来没有敢设想我可以弄通什么“鸡兔同笼”!
并且叙述着他们的时候,我并不是想一一地去评价他们.这并不是这篇文章的意思.如果说这篇文章还有一点意思的话,我想也就是在回忆起他们的时候,加深了我对于教师这种职业的理解.这种职业,据我想——并不仅仅依靠丰富的学识,也不仅仅是依靠这种或那种的教学法,这只不过是一方面.也许更重要的,是他有没有一颗热爱儿童的心!假若没有这样的心,那么口头上的热爱祖国罗,对党负责罗,社会主义建设罗,也就成了空的.那些改进方法罗,编制教案罗,如此等等也就成为形式!也许正因为这样,教师——这才被称作高尚的职业吧.我不知道我悟出的这点道理,对我的教师朋友们有没有一点益处.