神马作文网《堰塞湖:不期而至的湖泊》的阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 12:59:49
《堰塞湖:不期而至的湖泊》的阅读答案
1第一段的叙述在全文起什么作用
2二三两段都举了堰塞湖的例子,说说有什么不同
3堰塞湖的不稳定体现在何处
4第四段的“大体”一词有何作用
5读第四段说说如何减轻堰塞湖的灾害（分四条）
1第一段的叙述在全文起什么作用
2二三两段都举了堰塞湖的例子,说说有什么不同
3堰塞湖的不稳定体现在何处
4第四段的“大体”一词有何作用
5读第四段说说如何减轻堰塞湖的灾害（分四条）
是为了引出说明对象,形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”).
[题2]第②段和第③段都举了堰塞湖的例子,请分别说说两处举例的作用有什么不同.
[点评】命题者从理解说明方法的作用的角度进行设问制题.以考查同学们结合具体语境、内容把握分析其所用说明方法的作用的比较能力.类似的还有先考查说明方法再谈作用的.如2008江苏盐城市的第l6题(文《雪的功能令人惊奇》)：第②段中主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?要答好这类题
目．我们必须联系前后文,找出所用的说明方法及其具体语境.如本题,可扣住关键词句(如“是……形成的堰塞湖”等),再分析其举例的目的所在,有的需概括,如说明堰塞湖形成的原因和类型；有的在例子的前或后.如“稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁,而不稳定的堰塞湖则后患无穷”.
[题3]第③段中说“不稳定的堰塞
湖则后患无穷”.联系下文,具体说说这种“不稳定”体现在哪些地方.
[点评】命题者从整体感知和筛选信息的角度切入.具体考查同学们对文本信息的筛选与概括能力.要答好这类题,必须联系前后文,并抓住句子中的关键词语来筛选.如第③段的“堰塞湖的堵塞
物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌”：第④段的“以松散土为主相对容易溃决”等.
[题4]请说出第④段画线句子中“大体”一词的表达作用.
[点评】命题者从语言运用准确性的角度进行设问制题.以考查同学们把握说明文语言准确、严密的特点的能力.答好这类题目,我们首先要明了“大体这类词的本身的意思.这里是大致、大概的意思,然后再看这个词所在的语境.思考它是说明什么的,假设去掉这个词会有什么不同,从而得出其表达作用：说明过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”).
[题5]阅读第④段,说说如何减轻堰塞湖带来的灾害.请分4条概括,每条不超过12个字.
[点评】命题者从概括提炼相关信息的角度设问制题.以考查同学们提取文段要点的能力.要答好这类题目.我们必须首先找到有关的信息点所在的语境．可借助一些标志性的词语．如“因此”“在此基础上”“另外”等：然后拎出相关语句,再按照题干中字数的要求．加以提炼、概括即可.如准确判断堰塞湖的性质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的临灾预案.
[题2]第②段和第③段都举了堰塞湖的例子,请分别说说两处举例的作用有什么不同.
[点评】命题者从理解说明方法的作用的角度进行设问制题.以考查同学们结合具体语境、内容把握分析其所用说明方法的作用的比较能力.类似的还有先考查说明方法再谈作用的.如2008江苏盐城市的第l6题(文《雪的功能令人惊奇》)：第②段中主要运用了哪两种说明方法?分别有什么作用?要答好这类题
目．我们必须联系前后文,找出所用的说明方法及其具体语境.如本题,可扣住关键词句(如“是……形成的堰塞湖”等),再分析其举例的目的所在,有的需概括,如说明堰塞湖形成的原因和类型；有的在例子的前或后.如“稳定的堰塞湖对人类一般不会构成威胁,而不稳定的堰塞湖则后患无穷”.
[题3]第③段中说“不稳定的堰塞
湖则后患无穷”.联系下文,具体说说这种“不稳定”体现在哪些地方.
[点评】命题者从整体感知和筛选信息的角度切入.具体考查同学们对文本信息的筛选与概括能力.要答好这类题,必须联系前后文,并抓住句子中的关键词语来筛选.如第③段的“堰塞湖的堵塞
物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌”：第④段的“以松散土为主相对容易溃决”等.
[题4]请说出第④段画线句子中“大体”一词的表达作用.
[点评】命题者从语言运用准确性的角度进行设问制题.以考查同学们把握说明文语言准确、严密的特点的能力.答好这类题目,我们首先要明了“大体这类词的本身的意思.这里是大致、大概的意思,然后再看这个词所在的语境.思考它是说明什么的,假设去掉这个词会有什么不同,从而得出其表达作用：说明过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”).
[题5]阅读第④段,说说如何减轻堰塞湖带来的灾害.请分4条概括,每条不超过12个字.
[点评】命题者从概括提炼相关信息的角度设问制题.以考查同学们提取文段要点的能力.要答好这类题目.我们必须首先找到有关的信息点所在的语境．可借助一些标志性的词语．如“因此”“在此基础上”“另外”等：然后拎出相关语句,再按照题干中字数的要求．加以提炼、概括即可.如准确判断堰塞湖的性质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的临灾预案.