云品 1.结合语境,说说第二段"这番情景"的内容2.通读全文 ,找出“云品”具体内涵的句子3.文章2 4 两段多出运用比

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/12 21:39:45

云品
1.结合语境,说说第二段"这番情景"的内容
2.通读全文 ,找出“云品”具体内涵的句子
3.文章2 4 两段多出运用比喻你人的修辞手法描写晕的姿态试举例分析
4.文章第八段有人认为是多余的,可以删去.阐明理由 .

1.山路蜿蜒,云儿相伴,林海莽莽,白云飘漫.朦胧过后,骄阳灿烂.回首望去,如在云端.如入仙境,何其壮观!
2.它有自己的高度,既不低就为雾,也不奢望飞升苍茫的穹宇.就是在浓雾弥漫之际,也不混同,雾散了,云依然是云.
不依山势而攀附,不嫌峰低而追逐星辰,本能地尽自己的天职,潇潇洒洒,走自己的一生
3.“几条白白的云带,系在主峰的黑色颈间,犹如一块柔柔的丝绵,又如一串莹莹的珍珠项链,”把轻盈悠扬的云比作丝绵比作“莹莹的珍珠项链”运用了比喻手法生动、形象地写出了云的轻盈,优美,温柔
“一簇簇的云絮,不歇地飘荡过来,扑上车窗,热情探视远方的来客,又款款而去”运用了拟人的写作手法,让人彷佛看见一个姿态轻盈、优雅的少女大方、热情地接待远方来客的情景,彷佛看见了她的温柔和笑容.
4.不可以删去前几段都是歌颂赞赏云的 ,而这一段是替云的辩护,和怜爱.是从另一个角度对云的欣赏.更用云品映射人品,“云洁身自好,也要沾惹是非,实际云没有过错,”实际是在讲人,这一段强化了中心主旨,云品即人品赞同

云品 1.结合语境,说说第二段"这番情景"的内容2.通读全文 ,找出“云品”具体内涵的句子3.文章2 4 两段多出运用比呼吸九寨沟1.通读全文找出文章的中心语句.2.细读④⑤两段,简要说说作者抓住九寨沟之水的什么特点来描写. 《愿人们都单纯》：1.通读全文,找出表明文章中心的句子.2.仔细阅读第③段,简述“灵魂猥琐,人格缩水” 等待是美丽的李愚 1.这篇文章告诉了我们什么道理?2.阅读全文,说说第1段在文中所起的作用.3.结合语境,简析第4段画一生的欠条 1.请根据全文内容说说题目“一生的欠条”的含义.2.文中画波浪线部分的内容能否删掉?请作分析.3.请结合语境草地夜行阅读答案1 一句话概括小说内容 .2 结合具体句子,说说“那个同志”的性格特点 .3 找出文中三处环境描写,说说巩乃斯的马阅读答案1 通读全文,说说巩乃斯的马在作者面前呈现出了那些魅力（4）2 品味语言回答下面的问题请为文章第八段中找出《恐龙无处不在》中放在括号里的补充说明文字.结合具体语境,说说它的作用. 一条短信阅读答案本文的线索是什么?结合全文说说文章第一段中“隔膜”的含义?文中划线的句子,运用了哪种叙述方式?这样写有什天职 1.结合语境,依次解释文段17、23中两处天职的具体含义.2.文章写了三件事,用三件简练的语言概括三件事（每件不超看云识天气 1.梳理文章的层次结构，并归纳段意2.第2段在文中的作用是什么？请结合具体的语句进行分析3.第一句在全文中的池莉晒月亮答案1.第一段划线句子中的错别字是_______,它的正确写法是_______.（2分）2.通读全文,谈谈你