阅读下面的文言文,完成问题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/25 12:33:28
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邹忌讽齐王纳谏 |
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。 由此观之,王之蔽甚矣 。” 王曰:“善。”乃下令:“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 ;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.下列句子中划线词语意思相同的一组是( ) A.①忌不自 信 ②小 信 未孚,神弗福也 B.① 朝 服衣冠 ②有时 朝 发白帝 C.① 闻 寡人之耳者 ②阡陌交通,鸡犬相 闻 D.①时时而 间 进 ②肉食者谋之,又何 间 焉 2.翻译文中划横线的句子。 (1)由此观之,王之蔽甚矣。 译文:___________________________________________________ (2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 译文:___________________________________________________ 3.写批注是品读文章的好方法,请你结合文章内容,参考示例,从下面两句中任选一句写批注。 示例:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 批注:不战而屈人之兵,这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏,齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣,有广开言路的君主,何愁不能“战胜于朝廷”? (1)暮寝而思之。 (2)令初下,群臣进谏,门庭若市。 我选第___句, 批注:___________________________________________________ 4.邹忌进谏齐王,《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅,他们采用的方式有什么不同?这对我们与人交往有何启示? ___________________________________________________ |
1.B
2.(1)由此看来,大王你受蒙蔽很深了。
(2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。
3.(1)围绕有“自知之明”或“善于思考”来批注。
示例:邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,真是一个善于自省的君子。
(2)围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。
示例:进谏的人真多,齐国的积弊也真多!君主只要广开言路,官吏百姓就敢于说真话,国家政治就会清明。
4.邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。
启示:①说话时要看对象;②要讲究说话的方式。
(意对即可)
2.(1)由此看来,大王你受蒙蔽很深了。
(2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。
3.(1)围绕有“自知之明”或“善于思考”来批注。
示例:邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,真是一个善于自省的君子。
(2)围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。
示例:进谏的人真多,齐国的积弊也真多!君主只要广开言路,官吏百姓就敢于说真话,国家政治就会清明。
4.邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法,诸葛亮采用了直言劝谏的方法。
启示:①说话时要看对象;②要讲究说话的方式。
(意对即可)
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阅读下面的文言文,完成问题。 【甲】邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城
文言文阅读。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“
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文言文阅读 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八足有余,而形貌映丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰,“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君
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邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?‘’ 其妻日:‘’
改写帮我拟个题目【原文】 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,
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