从百草园到三味书屋阅读题

从百草园到三味书屋阅读题

A①不必说_____的菜畦,______的石井栏,______的皂荚树,______的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里______,肥胖的黄蜂_____在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了.②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味.③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.⑥我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块像人样的.⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味比桑椹要好得远.……
B长妈妈曾经讲给我一个故事听：……
C①冬天的百草园比较无味；雪一下可就两样了.②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至所以不相宜,只好来捕鸟.③薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好.④扫开一块雪,露出地面,用一支短棒____起一面大的竹筛来,下面_______些秕谷,棒上_____一条长绳,人远远地_____着,______鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一_____便______住了.⑤但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁养不过夜的.
1文A横线空白处填上适当的形容词与动词.
2.C节文字横线空白处填上恰当的动词,并谈谈这些词的特点.____________________
备选词：A.顶 B.支 C.撒 D.拴 E.系 F.拉 G.牵 H.拽 I.罩 J.盖
K.看
3.A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面?这体现出“我”什么天性?
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5.选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_______,叙述这一故事的目的是什么?
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6.A节文字写得有声有色,有静有动,关键取决于_______与______的使用精当贴切.
7.结合选文谈谈作者对百草园什么感情?
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8.“不必说……也不必说……单是”句式有什么特点?仿照例句,你也造一个句子（不少于50字）
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9.C节文字写冬天百草园很无味,而写雪地捕鸟却津津乐道,这叫什么写法?这样写有什么好处?
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10.文中遗漏一句“有人说,何首乌有像人形的,吃了便可成仙”应放在何处?插入这一句有什么作用?
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11.
（1）C节中句与句之间的关系是：①②为概括部分,①________,②引出_______事件,⑤为分述部分,③交待捕鸟的______,④捕鸟的_______,⑤捕鸟的__________.
（2）给C节分层次,并归纳层意.
（3）作者描写雪地捕鸟,采用了_________写法,先说百草园的冬天__________,再说下雪后____________,____________,_____________.
（4）作者写C节文字的目的,也是为了说明____________________________
再问： 答案？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
再答： 部分答案： 四 1 A 2B 3A 4CCAB 5BC 6D 7C 8A 9B 10A 11A 五 1 拟人 2 排比 3 排比 4比喻 六 （一） 1 D 2 （1）承上启下（过渡）（2）排比 （3）B （二）1 特点作用：具体准确的展现捕鸟的过程和乐趣。 2 突出植物动物两方面，体现我调皮、贪玩的天性。 3有整体到局部，静态到动态，由低到高和由高到低。 4插叙；引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。 5 喜爱、留恋 6略 7插入6处。表现儿童的好奇心，对自然有浓厚的兴趣，对传说有很强的探求心理。展示了孩子的天真幼稚。 8 D 9 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥；何首乌 木莲 覆盘子；视觉 听觉 味觉 10 （1）总领下文 捕鸟 条件 方法 收获 （2）1与2句之间断开 （3）欲扬先抑 无味 拍雪人 塑雪罗汉 捕鸟 （4）雪后捕鸟充满乐趣 12百草园的冬天也充满乐趣 13积雪 14 不能。鉴赏不仅有欣赏的意思，还有鉴定之意。拍雪人塑雪罗汉做得好不好，需要他人的鉴定，所以不能换为“欣赏”。 行行好！采纳采纳...呃...嘻嘻！