神马作文网路,在没路的地方 阅读答案 .文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 23:03:03
路,在没路的地方 阅读答案 .文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言.
只有不甘于寂寞的生活,才有非同凡响的人生! 除了这个还有么?
只有不甘于寂寞的生活,才有非同凡响的人生! 除了这个还有么?
路,在没路的地方 阅读答案（2011年浙江余姚中考语文试题）
1．阅读全文后,围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现,在表格中补全故事内容的概括.(2分)
2.联系上下文,说说下列句中加点词的含义.(2分)
(1)熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地方.
(1)要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程.
(1)(2)
3.文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言.(3分)
4.本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似?并说明其相似之处.(3分)
A.《吆喝》B.《春酒》C.《走一步,再走一步》D.《济南的冬天》
(1)相似的课文(填字母)：
(2)相似之处：
5.学贵质疑.读完了文章之后,有同学提出疑问：标题“路,在没路的地方”是否自相矛盾,假如你是李雪峰,(3分)
答案：
1.（1）七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点.（2）一个人攀巨石,劈荆棘.
2.（1）供人观赏的自然景象.（2）比喻人生的美好境界（生活）3.示例：只有不甘于寂寞的生活,才有非同凡响的人生!（符合文意,言之有理即可）
4.（1）C.（2）示例一：两文作者都从一件小事,感悟到一个人生哲理.示例二：两文都采取“以事寓理”的写法.示例三：两文均采取先叙后议、卒章显志的写法.示例四：两文均采取以小见大的写法.
5.这个标题并不矛盾.我采取这个标题一语双关,既指朋友总是一个人攀巨石,劈荆棘,在没路的地方寻找最美的风景,拍摄出与众不同的作品；又喻指要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程.
1．阅读全文后,围绕“我们”和朋友对摄影的不同表现,在表格中补全故事内容的概括.(2分)
2.联系上下文,说说下列句中加点词的含义.(2分)
(1)熟悉的地方没景色,最美的风景,往往都在路远远不能抵达的地方.
(1)要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程.
(1)(2)
3.文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言.(3分)
4.本文在布局谋篇上与下列课文哪一篇相似?并说明其相似之处.(3分)
A.《吆喝》B.《春酒》C.《走一步,再走一步》D.《济南的冬天》
(1)相似的课文(填字母)：
(2)相似之处：
5.学贵质疑.读完了文章之后,有同学提出疑问：标题“路,在没路的地方”是否自相矛盾,假如你是李雪峰,(3分)
答案：
1.（1）七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点.（2）一个人攀巨石,劈荆棘.
2.（1）供人观赏的自然景象.（2）比喻人生的美好境界（生活）3.示例：只有不甘于寂寞的生活,才有非同凡响的人生!（符合文意,言之有理即可）
4.（1）C.（2）示例一：两文作者都从一件小事,感悟到一个人生哲理.示例二：两文都采取“以事寓理”的写法.示例三：两文均采取先叙后议、卒章显志的写法.示例四：两文均采取以小见大的写法.
5.这个标题并不矛盾.我采取这个标题一语双关,既指朋友总是一个人攀巨石,劈荆棘,在没路的地方寻找最美的风景,拍摄出与众不同的作品；又喻指要使我们人生拥有与众不同的风景,就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程.
路,在没路的地方 阅读答案 .文章结尾句加点的“这样”指什么?请你在横线上补上内容,说说你的人生感言.
赏梅阅读答案在文章结尾补上总结全文的一距话
路,在没路的地方 阅读答案
第12页第4小题：根据文意推测,你认为在第14段中的横线上应补上什么内容?请写在下面的横线上._____________
模仿例句,在横线上补上合适的内容!__________说,我的梦在________,__________________
文章开头和结尾加点的陌生的地方分别指什么?
苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?在文章第6自然段的横线上补上一句
为了音乐,请你留下来这篇课文说说结尾一段在文章内溶和结构上的作用.
不忍拥抱阅读答案1在横线上写下环环相扣的主要内容2简要说明文章采用什么表现手法
根据你的阅读体验在横线上填写恰当的内容
父亲的爱阅读对我进行了哪两次的心理描写,说说这样写的好处?结尾一句在本文中有什么作用?
在下面各句横线上补上原句省略的成分