神马作文网哪本幼儿数学教科书里有认识1和许多
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/12 02:00:02
哪本幼儿数学教科书里有认识1和许多
每次幼儿一起玩玩具时,总是把很多玩具揽到自己面前,怕别的小朋友抢,嘴里还不断说：“我只有一个了,不得要我的.”他们还不知道1和许多之间的关系.所以就设计了这个活动,能给幼儿了解1和许多的关系,还能培养幼儿的语言描述能力.
活动目标
1.区分1和许多,初步了解1和许多的关系.
2.学习用语言描述1和许多的关系.
教学重点：
1和许多的区别,让幼儿了解1和许多的关系
教学难点：
用语言描述1和许多的关系
活动准备
1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）.
2.猴子头饰若干.
活动过程
1.游戏：猴子摘桃.
（1）教师出示许多小猴子头饰,问：“老师这里有多少个小猴头饰?”（许多个.）
（2）让每个幼儿戴上小猴头饰,引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰,分给小朋友每人一个,许多个头饰分成了1个,1个,1个．．．．．．小头饰.”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个,1个,1个.”
(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子.先让小猴观察树上有多少个桃子,请每只小猴去摘一个桃子.教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子,每只小猴摘1个桃子,树上的桃子摘完了,许多个桃子分成了1个,1个1个.桃子.
(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个.放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子.
2.交流活动.
请幼儿找找,说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示,如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等.
教学反思
本节课我能按照教学目标完成了教学任务,通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动,教师分发头饰给每个小朋友,让他们了解1的意思,又通过猴妈妈带小猴摘桃子,然后放回大篮子变成许多,这样小朋友可以理解什么是许多,许多可以分1个1个,1个1个也能和起来成许多.我用生活中的东西让他们去描述1和许多,这样反复练习,使孩子的语言能力有所提高.
活动目标
1.区分1和许多,初步了解1和许多的关系.
2.学习用语言描述1和许多的关系.
教学重点：
1和许多的区别,让幼儿了解1和许多的关系
教学难点：
用语言描述1和许多的关系
活动准备
1.大树图片1幅,树上贴有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数相等）.
2.猴子头饰若干.
活动过程
1.游戏：猴子摘桃.
（1）教师出示许多小猴子头饰,问：“老师这里有多少个小猴头饰?”（许多个.）
（2）让每个幼儿戴上小猴头饰,引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰,分给小朋友每人一个,许多个头饰分成了1个,1个,1个．．．．．．小头饰.”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个,1个,1个.”
(3) 教师扮猴妈妈,幼儿扮小猴,猴妈妈带小猴去摘桃子.先让小猴观察树上有多少个桃子,请每只小猴去摘一个桃子.教师引导幼儿发现：原来树上有许多个桃子,每只小猴摘1个桃子,树上的桃子摘完了,许多个桃子分成了1个,1个1个.桃子.
(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个.放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子.
2.交流活动.
请幼儿找找,说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示,如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等.
教学反思
本节课我能按照教学目标完成了教学任务,通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动,教师分发头饰给每个小朋友,让他们了解1的意思,又通过猴妈妈带小猴摘桃子,然后放回大篮子变成许多,这样小朋友可以理解什么是许多,许多可以分1个1个,1个1个也能和起来成许多.我用生活中的东西让他们去描述1和许多,这样反复练习,使孩子的语言能力有所提高.