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下面这首诗的每一句都 下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面,前两幅已写出,请续写后两幅.要求:(1)按照诗意来设计场景

来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/13 00:23:03
下面这首诗的每一句都
下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面,前两幅已写出,请续写后两幅.要求:(1)按照诗意来设计场景和燕子的神态动作;(2)想象合理;(3)每幅画面的字数不超过35个字.
绝句漫兴九首(其三)
(唐)杜甫
熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频.
衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人.
  [注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年).
画面一:草堂书斋非常低矮狭窄.燕子唧唧喳喳地飞来,在熟悉的地方筑巢育雏.
画面二:燕子从江上飞到屋内,又从屋内飞到江上.一时间,燕子频繁地飞来飞去.
画面三:____________________________________.
画面四:____________________________________.
下面这首诗的每一句都 下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面,前两幅已写出,请续写后两幅.要求:(1)按照诗意来设计场景
画面三:只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴,泥点掉下来弄脏了主人的琴和书.
画面四:另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫,不时碰着草堂主人的身体.