小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是(4,4),教室里共有多少人?
小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是(4,4)教室里共有多少人?
小明在教室的位置不管从什么方向看用数对表示都是(4,4),教室里共有多少人?
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第( )行;她的同桌的位置
小红在教室里的位置用数对表示(5,4),她坐在第______列第______行.
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在第______行;她的同桌的位置用数对表示是(______).
小红在教室里的位置用数对表示是(5,4),她坐在第______列第______行.小丽坐在小红的左边,用数对表示是(__
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在第______行第______列.小丽在小红的后边,用数对表示是____
小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在()列第()行.小丽坐在他的右手边,用对数表示是().
小华坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(4,4),这个班共多少人?
同学们排成方阵进行训练.小青的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(4,4).这个方阵一共有( )人
小红在教室里的位置用数对表示是(5,3),她坐在第______列,第______行.她的同桌的位置用数对表示是_____
小莉坐在班上的位置,无论从哪个方向用数对表示都是(3,3),这个班共有多少人?