神马作文网伤仲永 写作特色
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 19:37:19
伤仲永 写作特色
(1)叙议结合,议论精当.
从全文来看,文章详细叙述故事,简单议论点题,叙述暗含主旨是议论的基础；议论提出了作者的见解,画龙点睛,突出中心.
(2)先抑后扬,对比有力.
文章先铺写方仲永年幼时天资过人,后写他变得平庸无奇,前后互为反衬,对比鲜明,显示方仲永才能落差之大,突出他变为庸人的不幸结局,令人警醒、惋惜.先扬后抑的着眼点是“抑”,本文采用这种方法,表明了对“不使学”、不让人才“受于人”的错误做法的否定和批判,有力地突出了文章的主题.
在议论中再以方仲永事件为例,指出想方仲永这么“通悟”之人,尚且因不学而沦为庸人,那么那些本来属于“众人”者,又不“受于人”,岂不是更不能跳出众人的范畴?两相对比,鲜明地突出了要说的道理.
(3)语言简练,行文严谨.
本文的语言十分简练,仅以150多字就完整地叙述了方仲永才能发展变化的过程.议论部分也不过70余字,文中的每一词、句都有其确切的表达作用.如第1段,首句交代籍贯、身份、姓名.家世,这不仅是必不可少的一般介绍,而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他悲剧命运的家庭背景.
注：以上为教材全解上一字不动摘录下来,如是对付作业,请-高热量同学稍作改动,做个善意提醒!
回答完毕,
从全文来看,文章详细叙述故事,简单议论点题,叙述暗含主旨是议论的基础；议论提出了作者的见解,画龙点睛,突出中心.
(2)先抑后扬,对比有力.
文章先铺写方仲永年幼时天资过人,后写他变得平庸无奇,前后互为反衬,对比鲜明,显示方仲永才能落差之大,突出他变为庸人的不幸结局,令人警醒、惋惜.先扬后抑的着眼点是“抑”,本文采用这种方法,表明了对“不使学”、不让人才“受于人”的错误做法的否定和批判,有力地突出了文章的主题.
在议论中再以方仲永事件为例,指出想方仲永这么“通悟”之人,尚且因不学而沦为庸人,那么那些本来属于“众人”者,又不“受于人”,岂不是更不能跳出众人的范畴?两相对比,鲜明地突出了要说的道理.
(3)语言简练,行文严谨.
本文的语言十分简练,仅以150多字就完整地叙述了方仲永才能发展变化的过程.议论部分也不过70余字,文中的每一词、句都有其确切的表达作用.如第1段,首句交代籍贯、身份、姓名.家世,这不仅是必不可少的一般介绍,而且“世隶耕”三字是对“未尝识书具”“不使学”的必要铺垫,既衬托了方仲永的非凡天资,又暗示了造成他悲剧命运的家庭背景.
注：以上为教材全解上一字不动摘录下来,如是对付作业,请-高热量同学稍作改动,做个善意提醒!
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