西南师大版五年级下册语文课文第七课《儿子的创意》

西南师大版五年级下册语文课文第七课《儿子的创意》
第七课

儿子的创意
毕淑敏
儿子在家里乱翻我的杂志.突然说：“我准备到日本旅游一次.”因为他经常异想天开,我置之不理.
他说：“咦,你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”
我说：“是啊是啊,很勇敢.可世上有些事并不单是勇敢就够用.比如这件事吧,还得有钱.”
他很郑重地说：“这上面写着,举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛.金牌获得者,免费到日本观光旅游.”说着,把一本海外刊物递给我.
我看也不看地说：“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块,多么激烈的争夺.你还是好好做功课吧.”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊,比如这个博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛.比如这个博物馆里可以卖斋饭,让参观的人色香味立体地感受宗教.比如这个博物馆里可以播放佛教音乐,您从少林寺带回的药师菩萨曲,听的时候就让人感到很宁静.比如……”
我打断他说：“别比如了,像你这样布置起来,我想起了旧社会的天桥.人家征的是建筑创意,要像悉尼的贝壳状大歌剧院,有独特的风格.我记得你小时候连积木都搭不好,还奢谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦.自语道：“在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢,那不成了地下宫殿?”
儿子不理我,遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感.从底下向阳光明媚的地面攀升,会有人的自豪感.地面部分设计成螺旋状的飞梯,象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形.
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方,会有矿泉水涌出来,积成一个火山口样的湖泊.你想过没有?再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯,空中的螺旋状,多么危险!反正我是不敢上这种喇叭形梯子的.还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈,您说的问题都是问题.不过那是工程师们需要解决的问题,不关我的创意.妈妈,您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊.”
我叹了一口气说：“好了,随你瞎想好了.不过我要提醒你一句,对于一个学生来说,我以为最好的创意莫过于一个好成绩了.”
儿子在电脑上完成了他的创意.付邮之前,我说：“可以让我看看你的完成稿吗?”
他翻了我一眼说：“您是评委吗?”
我只好一笑了之.
很长时间过去了,在我们几乎将这事淡忘的时候,儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封.
他看了一眼地址,是那家征文发起部门寄来的.儿子对我说：“妈妈,猜猜信里有什么?”
我说：“一封感谢信.所有的投稿者都会得到的答案.”
儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票.”
我们拆开信,里面是一张请柬,邀请儿子到海外参加发奖仪式.
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了.再说他们也没说清我是不是获奖者.”
我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖仪式,已是天大的面子.我想,这同我们这儿的电视剧友情出演一样,烘托气氛,以壮声威,是助兴之举.”
儿子思忖着说：“妈,您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样,给所有可能获奖的人都发请柬,到时候再突然宣布谁是真正的得主?”
我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬.别想那么多了,重要的在于你已参与.”
儿子皱起眉头说：“参与固然重要,得奖也很重要.”
我说：“对于你现在最重要的是做作业.”
当我们把这件事完全忘记的时候,接到了征文举办部门的第二封信.信中说,我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式,他们深感遗憾.儿子得了创意银牌奖,奖牌及奖金他们设法转来.
儿子放学回来,还没摘书包,我就把信给他.
他看了一眼,然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的.一定是他们觉得我年岁小,一个人到日本去不方便,商量了一下就说,算了,给他个银牌吧.”
我瞠目结舌.停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神,兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊.”