神马作文网常用的体育课教学评价方法有哪些
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/10 19:58:59
常用的体育课教学评价方法有哪些
一、总体评价思路：
1、教学整体设计,能渗透现代体育教学思想、观念和理论.
2、说课与上课的统一,理论与实践的有机结合.
3、教学设计具有新颖、独特和创新.
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值.
5、评分分为说课、上课两部分,部分总分为100分,分值为各一半.具体见以下评分细则：
二、说课评分细则：
分类 内容 要素
A B C
说课内容 教材分析 大纲计划处理搭配 重点难点 价值内涵 深化创新 3 2 1
学情分析 基础起点身心特点 条件习惯 与课联系 3 2 1
教学目标 确切合理 具体 可操作 3 2 1
教法、学法 教师教法：紧扣目标切实有效 探索创新 体现主导
学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体 10 8 6
设计合理过程清晰 优化组合 目标达成
理论与过程结合 16 12 10
场地器材 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新 3 2 1
说课艺术 讲述 普通话脱稿 清晰 激情 时间（20’） 4 3 2
艺术 教态节奏 表现力 感染力 4 3 2
媒体 合理实效现代技术 4 3 2
加分因素 有特色有创新 效果显著 酌情加分
三、上课评分细则：
分类 内容 要素
A B C
教师教学能力 教材 教案与说课内容的衔接,说课的思想、理论在教案中的体现.---创意.5 4 3
教学目标 符合纲要符合实际 合理明确 可操作 达成度.5 4 3
内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合.
---流畅紧凑.10 8 7
教学效果 目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷.--明显 10 8 7
教学特色 模式、方法、思维、创新.5 4 3
学生学习表现 学习态度 注意力集中积极参与 自学锻炼 思维活跃 听从指挥.
---体现主体.3 2 1
意志情绪 进取精神克服困难 情绪饱满 体验乐趣.3 2 1
目标达成 学习目标达成在原有基础上提高.3 2 1
师生关系
同学关系 师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重.3 2 1
思维能力 思维活跃认知、思维、活动相结合,有创造意识.3 2 1
加分因素 有特色 有创新效果显著 酌情加分
1、教学整体设计,能渗透现代体育教学思想、观念和理论.
2、说课与上课的统一,理论与实践的有机结合.
3、教学设计具有新颖、独特和创新.
4、说课、上课具有艺术性、实效性和推广价值.
5、评分分为说课、上课两部分,部分总分为100分,分值为各一半.具体见以下评分细则：
二、说课评分细则：
分类 内容 要素
A B C
说课内容 教材分析 大纲计划处理搭配 重点难点 价值内涵 深化创新 3 2 1
学情分析 基础起点身心特点 条件习惯 与课联系 3 2 1
教学目标 确切合理 具体 可操作 3 2 1
教法、学法 教师教法：紧扣目标切实有效 探索创新 体现主导
学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体 10 8 6
设计合理过程清晰 优化组合 目标达成
理论与过程结合 16 12 10
场地器材 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新 3 2 1
说课艺术 讲述 普通话脱稿 清晰 激情 时间（20’） 4 3 2
艺术 教态节奏 表现力 感染力 4 3 2
媒体 合理实效现代技术 4 3 2
加分因素 有特色有创新 效果显著 酌情加分
三、上课评分细则：
分类 内容 要素
A B C
教师教学能力 教材 教案与说课内容的衔接,说课的思想、理论在教案中的体现.---创意.5 4 3
教学目标 符合纲要符合实际 合理明确 可操作 达成度.5 4 3
内容、方法、手段、场地、器材、组织、教与学的优化整合.
---流畅紧凑.10 8 7
教学效果 目标达成德育渗透 体育与健康教育 运动负荷.--明显 10 8 7
教学特色 模式、方法、思维、创新.5 4 3
学生学习表现 学习态度 注意力集中积极参与 自学锻炼 思维活跃 听从指挥.
---体现主体.3 2 1
意志情绪 进取精神克服困难 情绪饱满 体验乐趣.3 2 1
目标达成 学习目标达成在原有基础上提高.3 2 1
师生关系
同学关系 师生融洽、同学合作、和谐民主、 相互尊重.3 2 1
思维能力 思维活跃认知、思维、活动相结合,有创造意识.3 2 1
加分因素 有特色 有创新效果显著 酌情加分