神马作文网如何做好幼师
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 13:12:32
如何做好幼师
首先,我认为一名优秀的幼儿教师应具备全心全意,尽职尽责的工作作风.幼儿教育是一项非常细腻,琐碎的工作.家长把孩子交给老师,本身就是一种信赖.如果在工作中粗心大意,掉以轻心是非常危险的事情,很可能会危及幼儿的生命安全.
其次,一名优秀的幼儿教师是有爱心,有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求. 要发自真心的喜欢孩子,喜欢祖国的花朵.细心认真的照顾每一个儿童,保持足够的耐心. 再次,我认为一名优秀的幼儿教师应具备积极向上,健康,快乐的工作心态,永远保持一颗童心.因为工作,接触的都是没有阅历的孩子,可笑的想法,异想天开的做法,有时会很出人意外.所以保持一颗童心,可以不会扼杀他们的丰富想象力.比如,幼儿画,既色彩绚丽,又怪异纵横,那么,幼师在指导的时候,不仅不能纠正孩子正确的事物形象,反而更应该鼓励孩子去继续完成自己的画作.让孩子有一个足够宽广的想象空间,不至于过早的被限制住思想. 第四,作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位.任何一件事都是你热爱它喜欢它才能把它做得更好.当然了还要有亲和力,很强的沟通能力,专业知识也很重要. 第五,老师是光荣而崇高的职业,老师是孩子心目中的百科丛书,老师的一言一行都会影响她们的成长.幼儿时期是培养孩子们行为习惯的重要阶段,幼教老师的综合素质将会影响孩子的一生.比如,饭前便后要洗手,诚实守信,待人诚恳,节约金钱与水资源等等. 经研究表明,幼儿具有共同存在的八个方面的心理特点和三个学习过程,即:好动,好模仿,好奇,好游戏,喜欢合群,喜欢野外生活,喜欢成功和称赞八个心理特点.三个学习过程即感觉,联想,动作.就针对以上所说的观点,儿童好模仿的心理特点是孩子幼儿到少年时期的主要学习方式,模仿能产生好的效果,也可以产生坏的效果,关键在于所模仿的对象是怎样做的.这就要求幼师要具备较强的综合素质. 第六,教师要具备创造性的开阔思维,对于幼儿而言书本是间接经验,僵硬且枯燥,比较不容易被孩子理解.要开动脑筋让孩子身临实践中,教孩子活的,真的东西,让他们对事物有正确的印象,以游戏为基本活动的原则让孩子在游戏中掌握知识,在学习中充满乐趣,并培养孩子的独立思考能力以及敏锐的感觉能力,即有益与孩子的成长也加深了孩子对大自然的热爱. 第七,人的行为习惯和所具备的能力不是一天两天养成的,而是一个相当漫长的过程,这个过程的起点很重要,这就要求教师能有足够的耐心去培养幼儿的好的行为习惯,以及动手能力,给孩子足够的空间,任其驰骋,让孩子边成长边经历各种不同的事情,在这种轻松快乐的氛围中孩子得到应有的锻炼. 第八,一名优秀的幼师要学会“多观察、多指导、多互动”. 要善于利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合.要走到孩子中间,切身去体会,去感受孩子的世界,得到他们的信任和依赖.这样对于上课时的各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素都会又很大帮助. 第九,要讲信用,并建立很强的个人魅力与良好的形象, 不能失信于儿童.孩子对于大人说的话会坚信不疑,如若失信于儿童,那么将会造成儿童的以后人格的缺陷,影响将来孩子的品质,对其将来的发展会起到很强的负面作用. 以上是作为一名幼师必须要具备的素质与能力,孩子的成长过程是至关重要的,而幼师是引导孩子健康发展的关键,相信会有更多更好的幼师培育出更多优秀且才华横溢的儿童.
其次,一名优秀的幼儿教师是有爱心,有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求. 要发自真心的喜欢孩子,喜欢祖国的花朵.细心认真的照顾每一个儿童,保持足够的耐心. 再次,我认为一名优秀的幼儿教师应具备积极向上,健康,快乐的工作心态,永远保持一颗童心.因为工作,接触的都是没有阅历的孩子,可笑的想法,异想天开的做法,有时会很出人意外.所以保持一颗童心,可以不会扼杀他们的丰富想象力.比如,幼儿画,既色彩绚丽,又怪异纵横,那么,幼师在指导的时候,不仅不能纠正孩子正确的事物形象,反而更应该鼓励孩子去继续完成自己的画作.让孩子有一个足够宽广的想象空间,不至于过早的被限制住思想. 第四,作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位.任何一件事都是你热爱它喜欢它才能把它做得更好.当然了还要有亲和力,很强的沟通能力,专业知识也很重要. 第五,老师是光荣而崇高的职业,老师是孩子心目中的百科丛书,老师的一言一行都会影响她们的成长.幼儿时期是培养孩子们行为习惯的重要阶段,幼教老师的综合素质将会影响孩子的一生.比如,饭前便后要洗手,诚实守信,待人诚恳,节约金钱与水资源等等. 经研究表明,幼儿具有共同存在的八个方面的心理特点和三个学习过程,即:好动,好模仿,好奇,好游戏,喜欢合群,喜欢野外生活,喜欢成功和称赞八个心理特点.三个学习过程即感觉,联想,动作.就针对以上所说的观点,儿童好模仿的心理特点是孩子幼儿到少年时期的主要学习方式,模仿能产生好的效果,也可以产生坏的效果,关键在于所模仿的对象是怎样做的.这就要求幼师要具备较强的综合素质. 第六,教师要具备创造性的开阔思维,对于幼儿而言书本是间接经验,僵硬且枯燥,比较不容易被孩子理解.要开动脑筋让孩子身临实践中,教孩子活的,真的东西,让他们对事物有正确的印象,以游戏为基本活动的原则让孩子在游戏中掌握知识,在学习中充满乐趣,并培养孩子的独立思考能力以及敏锐的感觉能力,即有益与孩子的成长也加深了孩子对大自然的热爱. 第七,人的行为习惯和所具备的能力不是一天两天养成的,而是一个相当漫长的过程,这个过程的起点很重要,这就要求教师能有足够的耐心去培养幼儿的好的行为习惯,以及动手能力,给孩子足够的空间,任其驰骋,让孩子边成长边经历各种不同的事情,在这种轻松快乐的氛围中孩子得到应有的锻炼. 第八,一名优秀的幼师要学会“多观察、多指导、多互动”. 要善于利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合.要走到孩子中间,切身去体会,去感受孩子的世界,得到他们的信任和依赖.这样对于上课时的各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素都会又很大帮助. 第九,要讲信用,并建立很强的个人魅力与良好的形象, 不能失信于儿童.孩子对于大人说的话会坚信不疑,如若失信于儿童,那么将会造成儿童的以后人格的缺陷,影响将来孩子的品质,对其将来的发展会起到很强的负面作用. 以上是作为一名幼师必须要具备的素质与能力,孩子的成长过程是至关重要的,而幼师是引导孩子健康发展的关键,相信会有更多更好的幼师培育出更多优秀且才华横溢的儿童.