吕蒙和子路以什么理由推辞学习,孙权和孔子如何对他们劝学
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/18 23:08:29
吕蒙和子路以什么理由推辞学习,孙权和孔子如何对他们劝学
推辞:
吕蒙“辞以军中多务”,以事务多,忙不过来相推辞.
反驳:
孙权现身说法:“卿言多务,孰若/孤?孤常读书,自以为大有所益.”
释义:
爱卿说事太多,谁能像我一样多呢?我经常读书,自认为还是有很大的收获的.
结果:
蒙乃就学.(吕蒙才开始学习)
推辞:
子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.以此言之,何学之有?”
译文:
子路说:南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢?
反驳:
孔子用递进反问相告:
孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”
译文:
孔子说:如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?
结果:
子路再拜曰:“敬受教.”
译文:子路听后拜谢说:“真是受益良多.”从此踏上求学之路.
吕蒙“辞以军中多务”,以事务多,忙不过来相推辞.
反驳:
孙权现身说法:“卿言多务,孰若/孤?孤常读书,自以为大有所益.”
释义:
爱卿说事太多,谁能像我一样多呢?我经常读书,自认为还是有很大的收获的.
结果:
蒙乃就学.(吕蒙才开始学习)
推辞:
子路曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革.以此言之,何学之有?”
译文:
子路说:南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后射出去,能穿透犀牛的厚皮,所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢?
反驳:
孔子用递进反问相告:
孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”
译文:
孔子说:如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深更远吗?
结果:
子路再拜曰:“敬受教.”
译文:子路听后拜谢说:“真是受益良多.”从此踏上求学之路.
吕蒙和子路以什么理由推辞学习,孙权和孔子如何对他们劝学
孙权劝学根据提示填空根据提示填空 孙权劝学,吕蒙以“------”为理由推辞,孙权现身说法,用“------,-----
孙权劝学当孙权劝吕蒙学习时,吕蒙怎么推辞?当吕蒙学习后,有怎样的变化
《孔子劝学》和《孙权劝学》对比,思考
孔子劝学中孔子想告诉子路什么道理
孙权劝学中鲁肃和吕蒙的关系如何
孙权劝学吕蒙学习的原因和目的是什么用原话回答
孙权劝学 孙权给吕蒙提出的学习目标是什么?吕蒙拒绝学习的理由是什么?
孙权劝学的练习题1.作为军事将领,从推辞学习到听从劝告,努力学习,显示出了吕蒙怎样的品格?2.文中包含着两个四字成语,请
《伤仲永》和《孙权劝学》都是谈学习的重要性,中得到了什么启发?
孙权劝学 和 孔子劝学的劝诫方式有何不同
《孙权劝学》孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么