阅读下列两则材料，由此来看如何评价商鞅和他在秦国的变法。并概括评价历史人物的主要标准。 “令行於民期年，秦民之国都言初令

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：历史作业时间：2024/11/18 21:59:19

阅读下列两则材料，由此来看如何评价商鞅和他在秦国的变法。并概括评价历史人物的主要标准。 “令行於民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。於是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇於公战，怯於私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化之民也”，尽迁之於边城。其后民莫敢议令。於是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭於咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富彊，天子致胙於孝公，诸侯毕贺。” “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将昂，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名於秦，有以也夫！”
这个题的答案

解题思路：考查中国古代商鞅变法，同时获取规律性认识
解题过程：
第一段材料肯定商鞅变法的效果，强调了商鞅改革意志坚定；第二段材料从商鞅的人品出发，否定了商鞅变法。
历史人物评价标准是：历史人物的行为是否符合国家的根本利益,是否有利于历史的发展和社会的进步。
原则是：历史性、阶级性、辩证性、人民性

阅读下列两则材料，由此来看如何评价商鞅和他在秦国的变法。并概括评价历史人物的主要标准。 “令行於民期年，秦民之国都言初令阅读上述材料,你认为应当怎样评价商鞅和他在秦国的变法? 怎样评价商鞅和他在秦国的变法如何评价商鞅？在战国时代，商鞅提出的商鞅变法的主张，使当时的秦国由弱变强；由于政治斗争，商鞅被车裂，但是他的变法主张依然如何评价维新变法维新变法的历史背景.主要是评价评价历史人物的标准和方法是什么? 评价历史人物和事件的标准如何评价历史人物李鸿章从他历史的眼光务实的眼光和世界的眼光来看阅读资料谈谈你对商鞅变法的评价商鞅变法的背景他变法面临的问题和当时秦国的处境. 详谈和评价下吴起和商鞅的变法内容评价商鞅变法和黄宗羲的工商皆本两种经济政策如题