神马作文网跪求一篇《我班的个性》作文
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 23:29:35
跪求一篇《我班的个性》作文
《我班的个性》 在那充满欢乐及梦想的操场,“九二”挥汗如雨,齐心呐喊心中的誓言与信念——“超越巅峰,超越极限,九二九二,百折不挠”,多美的九二,有着独一无二的个性……
——题记
话说“九二”,总有尽在不言之中的千言万语,总有那种“永远打不倒、必争前锋”的潇洒个性,那嘹亮的口号,正是我班个性的最好证明."九二"的个性,不是简单的三言两语,更不是长篇大论就能叙止,它独一无二的个性,唯有“九二”能读懂!
北京申奥成功的那年,我很荣幸能成为这充满魅力的“九二”中的一位成员,让我感受到了那份从未有过的快乐、灵巧、活跃、还有那朦胧之中呈现的一份超越……在这个大家庭中,我收获了许多个性的种子,正是这些神奇的个性种子,让我这个即将雏鹰展翅的毕业生,明白了许多,有拼搏,还有超越巅峰,超越极限的誓言与信念,循序渐进中又让我读懂了超越自我的个性!
依稀记得那年教师节的一幕幕——“上课,”“起立!”“同学们好,” 那一瞬间,我们没有老套地说：“ ”而是微笑地向老师表上祝福：“老师,教师节快乐!以热烈的掌声来代表对我们谆谆教导的感谢.“九二”,是灵巧的,它没有不懂事,没有在教师节那天的课上献花,而是珍惜时间,认真听讲,待课后再献上我们最真挚的那份心意.九二并没有辜负老师教导的知识,而是课上现学现用,学冰心的《成功的花》时,是XXX在课余的最后五分钟将那“深红的果儿,和青年说：牺牲你自己!”篡改成了深红的果儿,和教师说：“祝老师节日快乐,桃李满天下!” 这些的这些,虽说只是言语中的细节,但却是这份细腻,而洒出了那份“巧”的个性——灵巧!
依稀记得“九二”的数学成绩总是让人心惊胆颤.但正是因为我们的个性,——不服输,必争前锋,让我们一次次硕果累累,从那不起眼的倒数,直到那次遥遥领先的第一,让老师们不得不对我们“九二”刮目相看,称赞我们是实力“强班”,这些的这些,不是因为“九二”那些尖子生个人的力量,而是九二独一无二的“不服输,必争前锋”的自信个性!“九二”都是好孩子,是聪明的孩子,都明白要超越自我,我们说到就做会到,当初说拿下全年级第一我们就做到了,说为老师争光添彩我们也做到了,我们有誓言,有梦想,有嘹亮的口号,更有那独一无二的个性!
也许九二的个性很平凡,也许它的个性不是完美的,但没关系,因为苏轼不是说过“月有阴晴圆缺”了吗?我想这也是一种“残缺美”的个性罢了!我们都是活跃的孩子,常常会因为过于调皮让老师不止一次次地对我们说：“不要讲话!”常常因为这些个性,让老师喊破了嗓子,让老师气怒.但幸好在九二的个性的词典中还有“互尊互敬”的原则,我们也会为此愧疚,也会为此体谅老师的辛勤教诲,当那一次次地教诲之后,我们也会变得懂事,变得“悦中带度”了.
“九二”的个性词典,三言两语之中,你读懂了吗?——那份独一无二中平凡的个性,你读懂了吗?
——题记
话说“九二”,总有尽在不言之中的千言万语,总有那种“永远打不倒、必争前锋”的潇洒个性,那嘹亮的口号,正是我班个性的最好证明."九二"的个性,不是简单的三言两语,更不是长篇大论就能叙止,它独一无二的个性,唯有“九二”能读懂!
北京申奥成功的那年,我很荣幸能成为这充满魅力的“九二”中的一位成员,让我感受到了那份从未有过的快乐、灵巧、活跃、还有那朦胧之中呈现的一份超越……在这个大家庭中,我收获了许多个性的种子,正是这些神奇的个性种子,让我这个即将雏鹰展翅的毕业生,明白了许多,有拼搏,还有超越巅峰,超越极限的誓言与信念,循序渐进中又让我读懂了超越自我的个性!
依稀记得那年教师节的一幕幕——“上课,”“起立!”“同学们好,” 那一瞬间,我们没有老套地说：“ ”而是微笑地向老师表上祝福：“老师,教师节快乐!以热烈的掌声来代表对我们谆谆教导的感谢.“九二”,是灵巧的,它没有不懂事,没有在教师节那天的课上献花,而是珍惜时间,认真听讲,待课后再献上我们最真挚的那份心意.九二并没有辜负老师教导的知识,而是课上现学现用,学冰心的《成功的花》时,是XXX在课余的最后五分钟将那“深红的果儿,和青年说：牺牲你自己!”篡改成了深红的果儿,和教师说：“祝老师节日快乐,桃李满天下!” 这些的这些,虽说只是言语中的细节,但却是这份细腻,而洒出了那份“巧”的个性——灵巧!
依稀记得“九二”的数学成绩总是让人心惊胆颤.但正是因为我们的个性,——不服输,必争前锋,让我们一次次硕果累累,从那不起眼的倒数,直到那次遥遥领先的第一,让老师们不得不对我们“九二”刮目相看,称赞我们是实力“强班”,这些的这些,不是因为“九二”那些尖子生个人的力量,而是九二独一无二的“不服输,必争前锋”的自信个性!“九二”都是好孩子,是聪明的孩子,都明白要超越自我,我们说到就做会到,当初说拿下全年级第一我们就做到了,说为老师争光添彩我们也做到了,我们有誓言,有梦想,有嘹亮的口号,更有那独一无二的个性!
也许九二的个性很平凡,也许它的个性不是完美的,但没关系,因为苏轼不是说过“月有阴晴圆缺”了吗?我想这也是一种“残缺美”的个性罢了!我们都是活跃的孩子,常常会因为过于调皮让老师不止一次次地对我们说：“不要讲话!”常常因为这些个性,让老师喊破了嗓子,让老师气怒.但幸好在九二的个性的词典中还有“互尊互敬”的原则,我们也会为此愧疚,也会为此体谅老师的辛勤教诲,当那一次次地教诲之后,我们也会变得懂事,变得“悦中带度”了.
“九二”的个性词典,三言两语之中,你读懂了吗?——那份独一无二中平凡的个性,你读懂了吗?