神马作文网人教版6年级上册语文22课段意是什么
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 18:24:34
人教版6年级上册语文22课段意是什么
主要内容 本文主要写了一只松鼠跑进‘我们’家后,把方糖、面包皮等叼到大柜顶上,以‘储存冬粮’；还忙活了一个早晨把‘我们’采来的一篮子蘑菇全都晾上了；天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝.从而表现出作者及全家人对松鼠的喜爱之情.
表达感情
作者是通过写松鼠在‘我家’的几件有趣的事来反映松鼠的的可爱,表达对松鼠的喜爱之情.
①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西.
这句话介绍的是松鼠的习性.写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可从“惊人”“从来没有”中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞.
②有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了.可我又上哪儿给它找去呢?
松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,显然,松鼠已成为小作者亲密的伙伴.对于松鼠的喜好,小作者已了然于心.描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出了作者对松鼠的喜爱之情.
③爸爸哈哈大笑,说：“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢.森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮.这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”
读着爸爸的这句话,爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表.知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性,还夸奖它“不甘落后”.
④有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到.也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的.
松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到.虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是“空落落”的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊.
对词语的理解
蹭：轻轻摩擦.
储备：把物资等储存起来准备必要时用.课文指松鼠为了准备过冬而把要吃的东西储藏起来.
橱柜：放置餐具的柜子.
天性：先天具有的品质、性情.
不甘落后：不甘心、不情愿落在后面.课文中指作者家中的松鼠和自然界的松鼠一样要储备冬粮.甘,甘心,情愿.
千方百计：为达到目的而想尽或用尽种种办法.
贮存：储存,储备.贮,储存,积存.
榛子：榛树的果实,是坚果的一种.
哭笑不得：哭也不好,笑也不好.课文中形容松鼠把蘑菇晒到鹿角上,让人觉得又好气,又好笑.
忙活：紧张忙碌地做.
干脆：1.爽快,直截了当.2.索性.课文中取第二种意思.
失踪：下落不明.课文中指松鼠找不到了.
蹿：向上或向前跳.
分段
（1—11）：松鼠叼走方糖,贮藏在妈妈的帽子下.（贮存冬粮）
(12—15）：松鼠晾干蘑菇,挂在鹿角上、搭手巾的架子上、镜子后面和油画上面.（晾晒蘑菇）
(16—20）：松鼠在烟囱里为自己垫窝,用了手套和奶奶的头巾.（烟囱垫窝）
写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把方糖、面包皮叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了,松鼠把手套、头巾东西叼到烟囱里,给自己垫窝.作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性.文章语言清新自然,生动有趣.松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的眼里,这只跑进家来的松鼠是那么可爱、有趣,因此,这些错误都是可以原谅的,就如孩子的调皮.细细读来,课文处处充溢着对松鼠的喜爱.
表达感情
作者是通过写松鼠在‘我家’的几件有趣的事来反映松鼠的的可爱,表达对松鼠的喜爱之情.
①它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西.
这句话介绍的是松鼠的习性.写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可从“惊人”“从来没有”中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞.
②有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了.可我又上哪儿给它找去呢?
松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,显然,松鼠已成为小作者亲密的伙伴.对于松鼠的喜好,小作者已了然于心.描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出了作者对松鼠的喜爱之情.
③爸爸哈哈大笑,说：“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢.森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮.这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”
读着爸爸的这句话,爸爸对松鼠因喜爱而产生的宽容溢于言表.知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性,还夸奖它“不甘落后”.
④有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到.也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的.
松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到.虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是“空落落”的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊.
对词语的理解
蹭：轻轻摩擦.
储备：把物资等储存起来准备必要时用.课文指松鼠为了准备过冬而把要吃的东西储藏起来.
橱柜：放置餐具的柜子.
天性：先天具有的品质、性情.
不甘落后：不甘心、不情愿落在后面.课文中指作者家中的松鼠和自然界的松鼠一样要储备冬粮.甘,甘心,情愿.
千方百计：为达到目的而想尽或用尽种种办法.
贮存：储存,储备.贮,储存,积存.
榛子：榛树的果实,是坚果的一种.
哭笑不得：哭也不好,笑也不好.课文中形容松鼠把蘑菇晒到鹿角上,让人觉得又好气,又好笑.
忙活：紧张忙碌地做.
干脆：1.爽快,直截了当.2.索性.课文中取第二种意思.
失踪：下落不明.课文中指松鼠找不到了.
蹿：向上或向前跳.
分段
（1—11）：松鼠叼走方糖,贮藏在妈妈的帽子下.（贮存冬粮）
(12—15）：松鼠晾干蘑菇,挂在鹿角上、搭手巾的架子上、镜子后面和油画上面.（晾晒蘑菇）
(16—20）：松鼠在烟囱里为自己垫窝,用了手套和奶奶的头巾.（烟囱垫窝）
写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”,把方糖、面包皮叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了,松鼠把手套、头巾东西叼到烟囱里,给自己垫窝.作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性.文章语言清新自然,生动有趣.松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的眼里,这只跑进家来的松鼠是那么可爱、有趣,因此,这些错误都是可以原谅的,就如孩子的调皮.细细读来,课文处处充溢着对松鼠的喜爱.