历史根据材料，回答问题。材料一：朱熹已经对“存天理，灭人欲。”做出了详细的解释。比如，正常的饮食为天理，奢侈的饮食为人欲

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：历史作业时间：2024/10/04 16:27:45

历史根据材料，回答问题。材料一：朱熹已经对“存天理，灭人欲。”做出了详细的解释。比如，正常的饮食为天理，奢侈的饮食为人欲。而可明朝李贽仍极力反对朱熹的这一观点。材料二：后来史学家门经过认真研究发现，包拯虽然很清廉，但是他的一些事迹在民间流传的过程中有明显夸张的成分。材料三：日本史学界将“甲午中日战争”称为“日清战争”。国际上将“抗美援朝”称为“朝鲜战争”材料四：古文中的“封建”指的不是封建社会，而是指分封制。材料五：南美洲的一些原住民对哥伦布发现美洲持否定态度，尽管这不是主流历史观点。————以上内容从多则史料中整理得到。问题：上述材料说明探索历史过程中应注意什么？（10分，至少答出2点）请老师详细讲一下这道题，谢谢。
请老师讲一下答历史开放性试题的方法

解题思路：材料一反映对同一社会现象不同时期的人认识不同，材料二反映民间历史人物与真实历史人物存在不同，材料三反映立场不同对历史的认识不同，材料四反映研究历史的方法不同，结论也不同，材料五反映认识问题的角度不同结论也会不同。
解题过程：
高考历史开放性试题为高中阶段实施素质教育，利用学科优势，实施学科创新教育，起到很好的导向作用，是一种具有生命力的好题型。开放性试题的出现是对传统命题方式和教学方式的挑战，同学们平时学习中要摒弃死守书本、循规蹈矩、人云亦云的学习方式和习惯，而形成不拘泥、不守旧、敢于批判、勇于创新的思维品格，就一定能够在考试中很好的完成此型试题。要求开放性试题的作答必须做到观点明确，史论结合。避免出现没有事实空发议论，或者有事实不能论证观点的现象。
最终答案：探索历史过程中应注意材料的来源和作者所代表立场代表的阶级利益以及看待问题的角度，全面客观地分析问题，注意结合史实作答。

历史根据材料，回答问题。材料一：朱熹已经对“存天理，灭人欲。”做出了详细的解释。比如，正常的饮食为天理，奢侈的饮食为人欲有人解读朱熹的“存天理灭人欲”为“正常的欲望即是天理,过度的欲望才是人欲”,是不是狡辩?朱熹愿意是有人解读朱熹的“存天理灭人欲”为“正常的欲望即是天理,过度的欲望才是人欲”,是不是狡辩?朱熹原意是朱熹主张“存天理灭人欲”的意思是人欲与天理不一致吗? 如何理解朱熹的"存天理,灭人欲如何理解朱熹的“存天理,灭人欲” 朱熹的“存天理灭人欲”中“天理”指的是什么? 朱熹提出的"存天理,灭人欲'' 其中的“天理”主要是指什么? 朱熹“存天理灭人欲”认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是： “存天理,灭人欲”里的天理主要是指 “存天理,灭人欲”的“天理”指什么? 朱熹说的“存天理,去人欲”的内涵是什么?