比如为什么、是什么、怎么做、反映了什么、有什么启示.具体一些,最好举个例子,

比如为什么、是什么、怎么做、反映了什么、有什么启示.具体一些,最好举个例子,

1、语言要凝练,说话紧扣知识点,切忌空洞无物.
2、逻辑要严密,遵循由点到面、由浅到深、由表及里的顺序,切忌杂乱无章,语无伦次.
3、层次要分明,分点作答,条理清晰,切忌模糊不清,言语混乱,意思不明.
4、答题要完整,归纳要简洁
做好单项选择题的基本要领是：三审题.
一是审查题干
对题目进行分析,明确题目要求和答题方向,是正向选择还是逆向选择,这是作答的基本要求.
二是审查关键性术语,
一般出现在题干的最后一句话中,对题目作出了非常具体的规定.如：“这表明”、“体现了”、“这是因为”、“说明的道理是”、“启示我们”等等.这是作答的关键,选择题的失误往往是因题干中关键性术语审不清所致.
三是审查题肢,看题肢的观点是否错误,再和题干的要求联系起来,决定题肢的取舍.首先排除错误的观点（包括片面的或过于绝对的观点）；其次排除观点正确,但与题干无关的选项；再次排除观点正确,但不符合题干要求的选项.值得注意的是,要相信自己的第一选择,除非的确搞错,否则不要随便改动.
乱公共秩序的违法行为是否都要依据刑法予以惩处?违法行为有一般违法行为与严重违法行为之分,对那些尚不够刑罚处罚的扰乱公共秩序的违法行为,不能依据刑法予以惩处,而只能依据治安管理处罚条例等法律予以制裁.（3）补充.哪些扰乱公共秩序的违法行为要依据刑法予以惩处?对那些严重扰乱公共秩序、触犯刑律的犯罪行为.
4．正误观点辨析题.
5．附加条件型.
即题目中观点或材料是孤立和抽象的,它在一定条件下是正确的,在一定的条件下又是错误的.解答此类题时不能笼统地表态,要根据不同条件作具体分析,考虑要全面,要多角度分析.
6．理由不全型.
题目中所讲的理由是正确的,但不全面,尚需补充其它理由.解答时应先点明题目的正确之外,并说明理由,然后补充所缺理由并阐明根据.
三、解答分析说明题的一般步骤
一般情况,辨析题的解答要领总的如下：
分为三步,遵循“是什么——为什么——怎么样”的思路.
第一步,辨——是什么,
不能简单地作出“正确”或“错误”的判断；比较常见的是“不全面”、“不完全正确”或“不科学”的判断；如果太复杂的情况可在分析中作判断.要抓住材料中的人物言行,在认真理解题意的基础上,仔细分析,明确指出是正确还是错误,或哪部分正确,哪部分错误,或在什么条件下是正确的,在什么条件下是错误的.
第二步,析——为什么,即分析说理.
要说明这种观点正确或错误的理论依据.这一步要注意紧扣题意,结合教材内容,学会对教材知识进行整合和迁移.掌握知道肯定什么,为什么要肯定；否定什么,为什么要否定；正确的结论应该是什么.正确的要肯定并说明原因或合理之处,错误的要指出错在哪里,为什么错并补充正确的是什么.
第三步,明——怎么样,即表明态度和行为.
要在辨析是非、找出依据的基础上,根据教材内容加以分析,并与自己的日常行为相结合,说出日常生活中的一些做法.