神马作文网小学语文六年级下册课堂作业本全本答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 11:14:39
小学语文六年级下册课堂作业本全本答案
照拍下的答案要么,可能有点儿糊
26课 1、消（耗） 污（涩） 红（绫） （怂）恿 （怅）然 （诅）骂 2、（身）改为（生） （祥）改为（详） （掉）改为（吊） （受）改为（瘦） 3、选择第（二）个论题.因为（人们都赞美牛,说牛“吃下去的是草,挤出来的是奶”.牛是辛勤、默默无闻的代表,我们也应该学习“老黄牛”精神.） 4、一到二自然段为一大段,三到四自然段为一大段,五到十四自然段为一大段,十五到十九自然段为一大段,二十自然段为一大段.（我不知道对不对,老师没改） 5、因为它不活泼,好像具有天生的忧郁性似的,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃的胖胖的.6、不能,花白猫对黄鸟的特别注意,只是我的猜测和判断,并不能十分肯定,所以要用“似乎”一词.7、第三只猫的死与“我”的武断、粗暴有关,它促使我良心发现,感到内疚和悔恨,我再也没有改正的机会了.8、对妹妹一人在公寓里赶作业而担忧和抱歉.9、会应声飞过来,有时候停在我们的手上或肩膀上,趾爪很有礼貌,很知道轻重地放在我的肩上.10、人与鸟的和谐相处,生活会变得更快乐,更有情趣.11、我赞成第二种.因为这篇课文的主题是“猫”,全文都是以“猫”为线索进行描写的,从三只猫的亡失可以看出生活中的不行.从着重描写的第三只猫的死加以引申,更可以看出人与动物之间的误解也是造成它死亡的必要因素.27课课外阅读答案：8.表达出这事的不可思议,而且说明了作者的愧疚 9.我拿像枪口的长镜头描准了无辜的小生灵 10插叙让我们更同情藏羚羊 11.因为这个题目给读者留下了悬念,人们只听说过枪口下逃命,没听说过镜头下逃命,引起了读者的兴趣,还揭示了文章的中心思想,藏羚羊把镜头误认为枪口,揭露了偷猎者的残忍和罪恶行径.表达对偷猎者的憎恨,并呼吁人们保护小动物.28课1转,枚,楚,嚼2.D4.是一只威武,高贵,不屈服于压压迫,渴望自由的华南虎6.暗示着他为自由做过勇士般的无畏但徒劳的反抗,因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义7.真正点明了华南虎的象征意义,诗人借虎喻人,表达了自己的人生思索；在悲伤和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,抵抗堕落,奋然前进8.车辙深深,蹄印深深9.几茎花~沉默（文中有）10.最自然,最昂扬的生命意志
再问： 可以有就行
26课 1、消（耗） 污（涩） 红（绫） （怂）恿 （怅）然 （诅）骂 2、（身）改为（生） （祥）改为（详） （掉）改为（吊） （受）改为（瘦） 3、选择第（二）个论题.因为（人们都赞美牛,说牛“吃下去的是草,挤出来的是奶”.牛是辛勤、默默无闻的代表,我们也应该学习“老黄牛”精神.） 4、一到二自然段为一大段,三到四自然段为一大段,五到十四自然段为一大段,十五到十九自然段为一大段,二十自然段为一大段.（我不知道对不对,老师没改） 5、因为它不活泼,好像具有天生的忧郁性似的,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃的胖胖的.6、不能,花白猫对黄鸟的特别注意,只是我的猜测和判断,并不能十分肯定,所以要用“似乎”一词.7、第三只猫的死与“我”的武断、粗暴有关,它促使我良心发现,感到内疚和悔恨,我再也没有改正的机会了.8、对妹妹一人在公寓里赶作业而担忧和抱歉.9、会应声飞过来,有时候停在我们的手上或肩膀上,趾爪很有礼貌,很知道轻重地放在我的肩上.10、人与鸟的和谐相处,生活会变得更快乐,更有情趣.11、我赞成第二种.因为这篇课文的主题是“猫”,全文都是以“猫”为线索进行描写的,从三只猫的亡失可以看出生活中的不行.从着重描写的第三只猫的死加以引申,更可以看出人与动物之间的误解也是造成它死亡的必要因素.27课课外阅读答案：8.表达出这事的不可思议,而且说明了作者的愧疚 9.我拿像枪口的长镜头描准了无辜的小生灵 10插叙让我们更同情藏羚羊 11.因为这个题目给读者留下了悬念,人们只听说过枪口下逃命,没听说过镜头下逃命,引起了读者的兴趣,还揭示了文章的中心思想,藏羚羊把镜头误认为枪口,揭露了偷猎者的残忍和罪恶行径.表达对偷猎者的憎恨,并呼吁人们保护小动物.28课1转,枚,楚,嚼2.D4.是一只威武,高贵,不屈服于压压迫,渴望自由的华南虎6.暗示着他为自由做过勇士般的无畏但徒劳的反抗,因为抗争是它活下去的全部寄托和现实意义7.真正点明了华南虎的象征意义,诗人借虎喻人,表达了自己的人生思索；在悲伤和困厄中,人应该超越苦难,拒绝庸俗,抵抗堕落,奋然前进8.车辙深深,蹄印深深9.几茎花~沉默（文中有）10.最自然,最昂扬的生命意志
再问： 可以有就行