神马作文网求有关《艰难的国运与雄健的国民》的几题!
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 19:38:34
求有关《艰难的国运与雄健的国民》的几题!
原文：
历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.
人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.
中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.
我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路.要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……
本文多出运用比喻,请依据课文填写.
1、用“长江大河”比喻＿＿＿＿＿；
2、用“扬子江、黄河”比喻＿＿＿＿＿；
3、用“浩浩荡荡”比喻＿＿＿＿＿；
4、用“平原无际,一泻万里”比喻＿＿＿＿＿；
5、用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻＿＿＿＿＿；
6、用“长江黄河穿沙漠、过山峡”比喻＿＿＿＿＿；
7、用“浊流滚滚,一泻万里”比喻＿＿＿＿＿.
原文：
历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.
一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里.有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻.民族生命的进程,其经历亦复如是.
人类在历史上的生活正如旅行一样.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路.老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣.
中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路.在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味.但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的.
我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路.要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……
本文多出运用比喻,请依据课文填写.
1、用“长江大河”比喻＿＿＿＿＿；
2、用“扬子江、黄河”比喻＿＿＿＿＿；
3、用“浩浩荡荡”比喻＿＿＿＿＿；
4、用“平原无际,一泻万里”比喻＿＿＿＿＿；
5、用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻＿＿＿＿＿；
6、用“长江黄河穿沙漠、过山峡”比喻＿＿＿＿＿；
7、用“浊流滚滚,一泻万里”比喻＿＿＿＿＿.
1、用“长江大河”比喻民族生命的进程；
2、用“扬子江、黄河”比喻中华民族历史进程；
3、用“浩浩荡荡”比喻中华民族势不可挡,一往无前；
4、用“平原无际,一泻万里”比喻中华民族的顺利发展；
5、用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运；
6、用“长江黄河穿沙漠、过山峡”比喻中华民族前进中的艰难斗争；
7、用“浊流滚滚,一泻万里”比喻中华民族的光明前途.
我们上课时老师讲过,绝对正确哦!
2、用“扬子江、黄河”比喻中华民族历史进程；
3、用“浩浩荡荡”比喻中华民族势不可挡,一往无前；
4、用“平原无际,一泻万里”比喻中华民族的顺利发展；
5、用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运；
6、用“长江黄河穿沙漠、过山峡”比喻中华民族前进中的艰难斗争；
7、用“浊流滚滚,一泻万里”比喻中华民族的光明前途.
我们上课时老师讲过,绝对正确哦!