神马作文网大师 恩,就是初三三模的题.内容有关山水画的,
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 23:27:56
大师
恩,就是初三三模的题.内容有关山水画的,
恩,就是初三三模的题.内容有关山水画的,
12.《大师》一文感人至深.细读全文,文中哪些地方令你特别感动?请用简洁的语言概括三处.（3分）
如：秋小峦含泪求鉴
① ② ③
13.文章含蓄凝练,值得玩味.请结合原文语境体味下列句子中带点的词,并回答问题.（2分）
①“黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声……”,黄云山“叹”什么?
②“秋小峦忍不住大声恸哭起来.”秋小峦为什么“恸哭”?
14.你认为题目中的“大师”指的是谁?结合文章说出你的理由.（2分）
15.评析文章的写作特点.请从情节结构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析.（3分）
☆☆☆参考答案☆☆☆12.如：秋溪谷临终嘱咐,黄云山虔诚赏画,黄云山鞠躬道歉秋小峦失声恸哭,黄云山真诚换画等等.13.①一叹秋溪谷画艺卓绝,可惜已不在人世；二是秋溪谷一生清贫,却豁达乐观、淡泊名利,黄云山自叹不如.②为父亲一生的努力终于被认可而哭,为父亲没能看到自己的作品被承认而哭,为父亲追求艺术一生艰辛而哭等.14.秋溪谷 画艺卓绝,对艺术追求无限执著；一生清贫,却乐观豁达、淡泊名利.他艺高品更高,堪称大师.或：秋溪谷和黄云山.秋溪谷理由同上.黄云山,在画坛享有盛誉,胸襟宽广（他叹服于秋溪谷的画艺和人品,并竭诚相助）,不失大师风范.15.如：文章运用侧面描写的手法来写秋溪谷这一人物.秋溪谷虽未出场,但通过他的画、通过秋小峦的言行、通过黄云山的态度,其形象却已跃然而出.又如：构思巧妙.文章通过写黄云山对秋小峦前冷后热的态度变化来组织材料,使情节跌宕起伏.再如：语言含蓄凝练,表现力强.如,“两个月后,秋溪谷先生遗作展在北京的美术馆顺利举行”一句中,作者不多着一字,只“顺利”二字就把黄云山为秋溪谷举办画展竭尽全力的过程毕现其中.
如：秋小峦含泪求鉴
① ② ③
13.文章含蓄凝练,值得玩味.请结合原文语境体味下列句子中带点的词,并回答问题.（2分）
①“黄云山足足看了两个小时,然后长叹一声……”,黄云山“叹”什么?
②“秋小峦忍不住大声恸哭起来.”秋小峦为什么“恸哭”?
14.你认为题目中的“大师”指的是谁?结合文章说出你的理由.（2分）
15.评析文章的写作特点.请从情节结构、人物刻画、语言等方面选择一点进行评析.（3分）
☆☆☆参考答案☆☆☆12.如：秋溪谷临终嘱咐,黄云山虔诚赏画,黄云山鞠躬道歉秋小峦失声恸哭,黄云山真诚换画等等.13.①一叹秋溪谷画艺卓绝,可惜已不在人世；二是秋溪谷一生清贫,却豁达乐观、淡泊名利,黄云山自叹不如.②为父亲一生的努力终于被认可而哭,为父亲没能看到自己的作品被承认而哭,为父亲追求艺术一生艰辛而哭等.14.秋溪谷 画艺卓绝,对艺术追求无限执著；一生清贫,却乐观豁达、淡泊名利.他艺高品更高,堪称大师.或：秋溪谷和黄云山.秋溪谷理由同上.黄云山,在画坛享有盛誉,胸襟宽广（他叹服于秋溪谷的画艺和人品,并竭诚相助）,不失大师风范.15.如：文章运用侧面描写的手法来写秋溪谷这一人物.秋溪谷虽未出场,但通过他的画、通过秋小峦的言行、通过黄云山的态度,其形象却已跃然而出.又如：构思巧妙.文章通过写黄云山对秋小峦前冷后热的态度变化来组织材料,使情节跌宕起伏.再如：语言含蓄凝练,表现力强.如,“两个月后,秋溪谷先生遗作展在北京的美术馆顺利举行”一句中,作者不多着一字,只“顺利”二字就把黄云山为秋溪谷举办画展竭尽全力的过程毕现其中.