神马作文网如何理解苏轼以诗为词
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/20 15:05:10
如何理解苏轼以诗为词
词”作为所谓“一代之文学”,在我国源远流长的诗歌长河中本是一处静谧、柔美的涓涓缓流,而苏轼以其“以诗为词”的创作实践,使之变成波涛汹涌、气势壮阔的大河激流.苏轼革新词体的关键在于“以诗还词”即将作诗的本领用于作词.
苏轼“诗词一体”尝试虽然改变了词的原有的审美特征,但却极大地拓宽了词的境界与题材,使得文章道德与儿女私情能并见于词,又进而把“诗”的“言志”功能带入“词”中,大大提高了词的文学地位.
苏轼在词的领域贯彻“明道致用”,“有补于世”的文学观念,把“诗道”引入词的创作之中,提升了相对卑弱的词格,在词中承载与张扬士大夫人格力量与主体精神,从而达到诗道与词道的统一.
苏轼以诗为词,首先指的是词所反映的生活内容扩大,苏轼以前,词的范围很小,限制很多；到苏轼出来,只当词是诗的一体,凡可入诗的就可以入词,词可以咏史,可以吊古,可以说理,可以谈禅,可以用向征寄托幽妙之思,可以借音节述悲壮或怨抑之怀,诸如人生的感慨,仕途的升沉,亲友的聚散,自然景物的欣赏等都可以如词,这是词的一大解放.
苏轼“诗词一体”尝试虽然改变了词的原有的审美特征,但却极大地拓宽了词的境界与题材,使得文章道德与儿女私情能并见于词,又进而把“诗”的“言志”功能带入“词”中,大大提高了词的文学地位.
苏轼在词的领域贯彻“明道致用”,“有补于世”的文学观念,把“诗道”引入词的创作之中,提升了相对卑弱的词格,在词中承载与张扬士大夫人格力量与主体精神,从而达到诗道与词道的统一.
苏轼以诗为词,首先指的是词所反映的生活内容扩大,苏轼以前,词的范围很小,限制很多；到苏轼出来,只当词是诗的一体,凡可入诗的就可以入词,词可以咏史,可以吊古,可以说理,可以谈禅,可以用向征寄托幽妙之思,可以借音节述悲壮或怨抑之怀,诸如人生的感慨,仕途的升沉,亲友的聚散,自然景物的欣赏等都可以如词,这是词的一大解放.