（2013•东莞二模）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：化学作业时间：2024/11/11 03:23:35

（2013•东莞二模）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下的实验来验证自己的假设．
{实验方案}

{进行实验}
如图所示，甲小组把盛有适量CuSO₄溶液的小试管放入盛有KOH溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量Na₂CO₃溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
根据要求，请回答：
（1）[实验现象]甲小组的同学看到烧杯中有______现象；反应的化学方程式为______
（2）乙小组同学看到烧杯中有______现象．反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的______，乙小组的天平指针指向刻度盘的______（选填“左边”、“右边”或“中间”）
（3）[解释与结论]甲小组的结论为______；乙小组的解释为：______
（4）[反思与评价]比较两个小组的实验设计，使用的试剂不变，若要验证质量守恒定律，应改进的是：______．

（1）氢氧化钠可以和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，所以甲组同学可以观察到有蓝色沉淀产生，其反应的化学方程式为：CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（2）碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体，所以可以观察到烧杯中有气泡冒出；反应后甲小组的天平依然平衡，而乙小组的天平则由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中，所以能够观察到天平的指针向刻度盘的右边；
（3）根据实验现象可以知道甲小组的结论为质量守恒；而乙小组虽然天平不再平衡是由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中去了；
（4）若要使反应前后天平依然平衡，乙小组应该在密闭的容器中完成实验．
故答案为：（1）蓝色沉淀； CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（2）气泡冒出；中间；右边
（3）质量守恒；产生的二氧化碳气体逸散到空气中；
（4）有气体参与或生成的反应，应在密闭容器中进行．

（2013•东莞二模）为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如图的实验来验证有什么,才能判断参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必然等于参加反应的物质的总质量．______（判断对错）物质在空气中加热发生反应后,生成物的总质量必定等于反应物的总质量.为什么从原子的角度分析【在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等】物质发生化学变化的前后,总质量_______发生改变.化学变化是反应物的原子_____转变成生成物的过程. 你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律,应（）,才能判断参加反应的反应物总质量是否相等物质在空气中加热发生反应后,生成的总质量必定等于反应物的总质量为什么? 化学反应中,反应物与生成物总质量不变吗有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应 ____________，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物某密闭容器中进行如下反应：2X(g)+Y(g)=(可逆号）2Z(g).若要使平衡时反应物总物质的量与生成物的物质的量相等