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(2013•甘孜州)小红和小芳想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,

来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/11 21:15:40
(2013•甘孜州)小红和小芳想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大,两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度.
(1)上述实验中铜丝和镍铬合金丝采用的电路连接方式是串联,这样连接的目的是控制通过金属丝的______和通电时间相同.
(2)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高很快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越______,产生的热量越多.
(3)小红提议利用该装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验.若烧瓶B的器材不变,她们除了把烧瓶A的煤油换成食用油外,还需更换烧瓶A中的金属丝.此外,为了能在通电一段时间后,通过两温度计示数的变化量来比较食用油和煤油的吸热能力,他们设计的实验必须满足的条件还有烧瓶A、B中食用油和煤油的______相同,烧瓶A、B中金属丝的电阻______(填“相同”或“不相同”).
(2013•甘孜州)小红和小芳想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,
(1)两电阻串联,所以通过它们的电流相等;目的是控制通过金属丝的电流和通电时间相同.
(2)镍铬合金丝的电阻大于铜导线的电阻,烧瓶B中温度计的示数升高很快,这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越大,产生的热量越多.
(3)要比较食用油和煤油的比热容,则应让食用油和煤油的质量相等,吸收的热量相等,由温度的变化求得比热的大小;故用相同质量的食用油代替水,两瓶中都有相同电阻丝,电阻相等.
故答案为:(1)电流;(2)大;(3)质量;相同.
(2013•甘孜州)小红和小芳想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝, (2011•广西)小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧 小明和小红利用如图16所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系” .质量相等的两瓶煤油中都浸泡着 (2013•滨湖区二模)小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”. (2013•福州模拟)小华和小丽利用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”.他们将质量相等的两瓶煤 (2014•海陵区一模)小明利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的 小名利用如下所示的实验装置探究‘‘导体产生的热量与电阻关系’’ 探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小关系中煤油质量要求是什么及原因 (2014•广陵区一模)用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.A、B两瓶中装入了______相 (2013•长春二模)如图是小明“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相 (2012•常熟市模拟)在探究“导体产生的热量与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间关系”的实验中,小芳采用的实验装置如 (2014•东昌府区三模)如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系”的实验装置,R1和R2两电阻丝浸在质量和初