神马作文网潍县署中寄舍弟墨第一书 作者反对什么读书方法?主张什么读书方法?在文中有何体现?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 16:09:51
潍县署中寄舍弟墨第一书 作者反对什么读书方法?主张什么读书方法?在文中有何体现?
2．本文讲了一个什么问题?
作者反对“过目成诵”的说法,他认为“过目成诵”是无济于事的.
3．围绕上述问题,作者从哪些方面揭示其弊病的?
围绕“过目成诵”,作者从两方面揭示其弊病：
①“一眼即过,与我何与也?”“过目成诵”的人是不会有成就的.
②“过辄成诵,又有无所不诵之陋.”“过目成诵”的人是“没分晓的钝汉”.
4．针对上述问题,作者的主张是什么?
针对“过目成诵”的弊病作者主张：①深入探究“微言精义”.②“反覆诵观”精彩内容.
5．本文的结构有什么特点?
全文三段,先简明扼要地提出一个总的观点,然后分别从两个方面进行阐述.
6．全文用了哪些论据?
全文使用的论据有：孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》、虞世南等平生无佳文、《史记》、小说家言.
7. 上述论据分别论证什么论点?
孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》两例从正面论证第一个分论点“一眼即过,与我何与也?”阐明深入探究“微言精义”而取得巨大成就.
虞世南等平生无佳文的例子,从反面论证第一个分论点,证明“过目成诵”不会有成就.
《史记》的例子,从正面论证“过辄成诵,又有无所不诵之陋”,指出“篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉”,阐明“反覆诵观”精彩内容的必要性.
“小说家言”则从反面论证第二个分论点,证明不分优劣,“其龌龊亦耐不得!”
作者反对“过目成诵”的说法,他认为“过目成诵”是无济于事的.
3．围绕上述问题,作者从哪些方面揭示其弊病的?
围绕“过目成诵”,作者从两方面揭示其弊病：
①“一眼即过,与我何与也?”“过目成诵”的人是不会有成就的.
②“过辄成诵,又有无所不诵之陋.”“过目成诵”的人是“没分晓的钝汉”.
4．针对上述问题,作者的主张是什么?
针对“过目成诵”的弊病作者主张：①深入探究“微言精义”.②“反覆诵观”精彩内容.
5．本文的结构有什么特点?
全文三段,先简明扼要地提出一个总的观点,然后分别从两个方面进行阐述.
6．全文用了哪些论据?
全文使用的论据有：孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》、虞世南等平生无佳文、《史记》、小说家言.
7. 上述论据分别论证什么论点?
孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》两例从正面论证第一个分论点“一眼即过,与我何与也?”阐明深入探究“微言精义”而取得巨大成就.
虞世南等平生无佳文的例子,从反面论证第一个分论点,证明“过目成诵”不会有成就.
《史记》的例子,从正面论证“过辄成诵,又有无所不诵之陋”,指出“篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉”,阐明“反覆诵观”精彩内容的必要性.
“小说家言”则从反面论证第二个分论点,证明不分优劣,“其龌龊亦耐不得!”