按照诗歌写作文昙花无言中开放最朴素的美丽不在意是否有人在醒着的时候,靠近你尽管零落,梦中香如故请根据你对诗歌的理解,自选

按照诗歌写作文
昙花
无言中开放最朴素的美丽
不在意
是否有人
在醒着的时候,靠近你
尽管零落,梦中香如故
请根据你对诗歌的理解,自选角度,自定立意

你看看这篇文章,是否可以给你一些思路,作文还是要你自己写
　　谁会错过那番花信风
　　能暖开冰封心灵的风,来自另一颗善良的心灵
　　我躺着,听窗外呼呼的风声.我知道,这番风一来,杏花便要开了.而我,却像枯藤般缠绵在病床上.去年春天,我没有任何征兆地发病,全身的力气一寸寸消失,只剩眼珠可以转动.我躺着,听窗外“呼呼”的风声.门被轻轻推开,我的主治医生进来了.他与别的医生没什么两样,也只会对我说：“别着急,你要对自己有信心.”他们不知道,每转一次院,我的勇气都会减少一分,希望也会破灭一次.转到这家医院时,我的心几乎“黑屏”.医生靠着窗,翻看我这一周的各种化验单.我清楚地知道,我的情况并没有任何好转.点滴瓶渐空,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句：“您知道什么是花信风吗?”这句话猛然刺中了我的心.小护士仰着头,边摘药瓶边说：“小侄女今早问我,我答不出来,想到您是老师,也许知道.”
　　我沉默了一会儿,静静回答：“花与风之间有着自己的约定,每年从1月到5月,共有二十四番风.一番风来,一种花开.一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙……直到天暖,直到所有的花都开放.风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风.”小护士满脸欣喜地说：“多美的约定,多美的风,简直像童话.”主治医生也放下化验单,侧耳倾听窗外的风声.
　　“现在吹的是第十一番,叫杏花风.”我轻轻地说.去年此时,也是这样的风,也是这样晴好的天气,我领着一群孩子,小鸟般飞出校园.杏花开成了海,孩子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱：“一番梅花,二番山茶,三番水仙,四番瑞香……”那样的好时光,竟然也会过去,也会成为我轻易不敢触碰的伤.我再也无法控制自己,大滴大滴的泪流出来.我想擦掉眼泪,可咬紧牙关,却连一根手指也抬不起来.我的泪又汹涌而下,还好,在黄昏的暗影里,没人看得到.
　　又到了星期一,主治医生为我检查完后,温和地问我,愿不愿意为他的学生上节课.我知道这所医院附属于医学院,他还兼着学生们的课.有时,讲到某个不常见的病例,他会请病人去配合上课.我有我的自尊,并不想被人推到讲台上,在众目睽睽之下,在那些充满青春气息的学生面前,展示萎缩的四肢.看着无语的我,他微微一笑：“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走.”
　　轮椅缓缓前行,外面的一切熟悉又陌生.草绿得逼人的眼,杏花如雪.正值课间休息,一群学生走过来向老师问好.我看他们自如地行走,轻松地挥手,心中无限羡慕.几片花瓣被小鸟踏落,恰恰飘到我脸上.有个女生微微一笑,俯下身,一片一片,为我拂去脸上的花瓣.纤细而灵活的手指,挨着我的脸,有种善意的暖.我心动了,就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的.我决定配合他们上一节课.
　　第二天早晨,天气晴好,主治医生推着我出了病房.我想到马上就要以这般狼狈的模样,面对几十双好奇的眼睛,心仿佛裂开了千万条缝,凉风没完没了地灌进来.可是,他竟把我推到一棵花树下.学生们早已排队等候,向我鞠躬问好.我还看到一位气质温婉的老太太,主治医生介绍说她是他的老师,我不禁愕然.主治医生蹲下身子,调整着轮椅的靠背.一个男生替我将枕头垫好,有个短发女生细心地用毛巾被盖住我的腿.我越发惊诧：把教具盖得这样严实,怎样给大家展示病变的特征呢?主治医生含笑对我说：“那天,我向同学们提起了花信风,大家都很感兴趣.现在,请你给我们讲讲吧.”我怔住了.一瞬间,所有不安与悲凉,都潮水般退却,我的心中一片温润.
　　学生们簇拥在我身边,轻轻鼓掌.我从花叶间望出去,天空蓝得像童话,阳光穿过繁花,在每个人身上投下斑驳的光影.恍惚间,我以为这是个梦.我为他们讲花信风的由来,讲与花信风有关的诗词.学生们边听边记,老人眼里有赞赏之意,主治医生则微笑着向我竖起了大拇指.我情不自禁地讲起我的那些学生们,他们有的安静,有的活泼,每个人都是我心头的一朵花,朵朵让人爱不够,朵朵让人想念.
　　那位老人笑着说：“姑娘,你是个懂得爱的好老师,是孩子们生命里的花信风.”主治医生凝视着老人说：“当年,我的家庭突遭变故,是您一遍遍鼓励我,让我挺了过来,您也是我的花信风.”
　　一个男生说：“我第一次考大学落榜,感觉到了世界末日.老师给我发短信说,如果命运扼住了你的咽喉,你就拼命挠它的胳肢窝.”大家都笑了.
　　一个拄着双拐的女生从后面挤过来说：“我的语文老师也告诉过我,如果命运折断了你的腿,一定会教给你跛行的方法.她还约我,秋天一起去看菊花.”听到这句话,我有些伤心.我也曾对我的学生承诺,我一定会领他们去看桃花.现在,桃花就要红了,我却要失约了.
　　老人深邃的目光,仿佛能看到我的心里去.她微笑着说：“姑娘,我30岁时也患过格林巴利综合征,跟你现在的情况一模一样.”我猛然睁大了眼睛,呆呆地看着她.“可是,你看现在的我,不但照常上课,还能登山、拉小提琴、跳探戈.你一定要对自己有信心.”老人握住我无力的手指.主治医生站在她背后,默默微笑.
　　我的心猛然一震,仿佛有风忽然掠过,惊醒了心底那些沉睡的渴望.
　　又一个春天,我终于痊愈,站在了久违的讲台上.我对新一级的孩子们说：“花信风懂得所有植物的梦想,坚守着与每朵花之间的约定,带着二十四番耐心、二十四番热忱,一遍遍叫醒沉睡的花朵.”
　　我想起了我的主治医生.当我一病不起、心情沮丧时,他苦心孤诣地为我设计了一堂课,成功唤醒梦魇中的我.他懂得在劫难骤然降临时,绝望是更大的劫难.他懂得年轻的我,在这段困顿的旅途中,丢掉的是什么.他因为深深地懂得,所以才会有那些温柔的慈悲,才会有那番用心良苦的成全.
　　就算伤过,痛过,枯萎过.可谁会错过那一番又一番从岁月深处吹来的花信风呢?