神马作文网谁能帮帮忙解决这篇寒假作业《奇异的两片海》的几个问题?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 07:42:53
谁能帮帮忙解决这篇寒假作业《奇异的两片海》的几个问题?
巴勒斯坦有两片海.一片是活水,鱼儿在水里游.贪玩的水花点缀着海岸.海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水.约旦河用山间亮晶晶的溪流造成了这片海.于是海水在阳光下欢歌.人们在海边建成房,鸟儿在海边筑巢,所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活.
约旦海继续南流,流进另一片海.
这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子的欢笑.行人改走别的路,除非事情紧迫.水上空气凝重,不管是人还是走兽飞禽都不喝这里的水.
两片海相距不远,为什么差别如此之大?不能怪约旦河,注入到两片海里的约旦河水是一样的；也不能怪海水所在的土壤,或者海边的乡村.
区别在这儿：加利利海接纳约旦河水但并不守住河水一滴不放.约旦河水每流进一滴水,加利利海就流出一滴水.接受和付出以同样的速度在进行.
另一片海则更加精明,小气地把河水储存起来.无论你怎么引诱,它就是没有那种慷慨的冲动,滴水不放.
加利利海懂得付出,所以能活下来.另一片海丝毫不肯付出.人们称之为“死海”.
1.“巴勒斯坦有两片海.一片是活水,鱼儿在水里游.贪玩的水花点缀着海岸.海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水.”你觉得句子中哪些词语用得好?好在哪里?
2.“这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子的欢笑.”作者连用四个“没有”,是为了说明了什么?
3.读了这篇短文,想想自己在做人方面受到什么启发?
巴勒斯坦有两片海.一片是活水,鱼儿在水里游.贪玩的水花点缀着海岸.海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水.约旦河用山间亮晶晶的溪流造成了这片海.于是海水在阳光下欢歌.人们在海边建成房,鸟儿在海边筑巢,所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活.
约旦海继续南流,流进另一片海.
这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子的欢笑.行人改走别的路,除非事情紧迫.水上空气凝重,不管是人还是走兽飞禽都不喝这里的水.
两片海相距不远,为什么差别如此之大?不能怪约旦河,注入到两片海里的约旦河水是一样的；也不能怪海水所在的土壤,或者海边的乡村.
区别在这儿：加利利海接纳约旦河水但并不守住河水一滴不放.约旦河水每流进一滴水,加利利海就流出一滴水.接受和付出以同样的速度在进行.
另一片海则更加精明,小气地把河水储存起来.无论你怎么引诱,它就是没有那种慷慨的冲动,滴水不放.
加利利海懂得付出,所以能活下来.另一片海丝毫不肯付出.人们称之为“死海”.
1.“巴勒斯坦有两片海.一片是活水,鱼儿在水里游.贪玩的水花点缀着海岸.海边树木枝繁叶茂,饥渴的树根伸进海里,吮吸滋润的海水.”你觉得句子中哪些词语用得好?好在哪里?
2.“这里没有游动的鱼儿,没有飘舞的树叶,没有鸟儿的鸣啭,没有孩子的欢笑.”作者连用四个“没有”,是为了说明了什么?
3.读了这篇短文,想想自己在做人方面受到什么启发?
1.答：“贪玩”和“点缀”赋予了水花生命力,生动形象地写出了水花的活动程度之大；“枝繁叶茂”“饥渴”“吮吸”把树木拟人化,生动形象地写出了树木的繁茂.
2.答：连用4个“没有”强调了另一片海的荒芜.
3.答：读了这篇短文,我明白了做人应该“海纳百川”,而不应该心想狭隘.
2.答：连用4个“没有”强调了另一片海的荒芜.
3.答：读了这篇短文,我明白了做人应该“海纳百川”,而不应该心想狭隘.