神马作文网山东人民出版社八年级上册思想品德复习提纲有吗?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/10 19:14:41
山东人民出版社八年级上册思想品德复习提纲有吗?
人教版八年级上册思想品德复习提纲
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义（第5页第一段）
2.家庭关系的确立（第5页第二段）
3.家庭结构的类型（第5页第三段）
4.你如何理解与父母的亲情?（第6页）你应如何在家庭中找到快乐?（第7页）
5.家庭对于我们有什么重要性?（第8页）父母对于我们有什么重要性?（第8页（
6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）
7.家庭给我们什么温暖?（家庭有什么作用?）（第10页第二段）
8.孝敬父母
（1）我们为什么要孝敬父母?（第13页第一段（
（2）孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职.孝敬父母是中华民族的传统美德.
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和爱戴父母.
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答.
（5）我们应如何孝敬父母?（第15～16页）
9.几个重要认识：
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?（第17页第一段）
（2）对父母的长辈我们应如何对待?为什么?（第17页 第二段）
（3）父母不对子女尽抚养的义务,甚至虐待子女会有什么后果?（第10页）
（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务,会有什么后果?（第14页）
第二课 我与父母交朋友
1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?（第19～20页第一段）
2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾?（第21页第一段）
3.代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异.
（2）逆反心理的主要表现（第21页第二段）
（3）怎样正确认识我们的逆反心理?（第21页 第三段）
（4）逆反心理有什么危害?（第22页）
4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?（第23～25页）（三点）
5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往?）（第26～27页）（四点）
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）
2.一个受欢迎的人应有的品质及意义.（第31页第二段）
3.如何认识友情?（第32页第二段、第33页第一段）（两点）
4.交友的原则：（第33～35页）（四点）
5.青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往?（男女同学交往的意义.）（第36页第二段、37页第一段）
（2）男女生如何正常、健康地交往?（男女同学交往的原则.）（第38页）
6.青春期的情感
（1）正确认识（第39页第一段）
（2）如何对待?（第39～41页）（三点）
第四课 老师伴我成长
1.认识老师
（1）师生交往的重要性（第43页第一段）
（2）老师的作用（第44页）（四点）
（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46页）
2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）
3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1.文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物.语言存在差别,不分优劣；文化存在差异,各有千秋.
2.有人说全球化就是标准化,你认为呢?（第59页第二段）
3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页）
4.面对不同文化应如何共处?（如何对待世界各国和各民族的文化?）（第61页第二段、第64页第二段）
5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）
6.面对文化差异,我们应该如何做?（面对外来文化的具体做法?）（第64页第一段）
第六课 网络交往新时空
1.网络交往的特点：无限性、两面性.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性.
2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）
3.网络交往的两面性：
（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等；
（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等.
3.如何发挥网络的积极作用?（69页）四点）
4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）
5.网络交往中应怎样保护自己?（第72页第二段、73页第一段）
6.网络交往要遵守哪些规则?（第73～75页）
7.如何文明上网?（第74～75页）
8.对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充.我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间.
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求.礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿.做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一.
2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）
3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）
4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄.
5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）
6.礼貌用语的要求（第80页第二段）
7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）
8.礼仪的重要性：
（1）礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象.（第84页第二段）
9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）
10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）
11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85)
12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪?（第87页） 如何对待少数民族的礼仪?（第88页）
第八课 竞争合作求双赢
1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）
2.对忌妒心理的认识（第91页）
3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）
4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律.上网遵守的最基本行为准则是法律.
5.竞争的目的（第92页第二段）
6.合作与共享的关系：合作是共享的基础,共享是合作的必然结果.（第93页）
7.合作的核心是发扬集体主义精神.“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”. 团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从集体利益.
8.合作的重要性（第94页）
9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）
10.怎样在合作中竞争?（第96页）
11.全新的竞争理念（第97页第一段）
12.如何面对成功与失败?（第97页第二段）
13.在合作中竞争,在竞争中合作的关系（第98页第一段）
14.竞争中合作应体现什么原则?竞争中合作的真谛是什么?（第98页第二段）
15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?（第98页第三段）
16.什么是团队精神? （99页）
第九课 心有他人天地宽
1.宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质.我们宽容合作的基础是和而不同,求同存异.
2.宽容是指什么?（第101页）宽容的重要性（第103页）
3.在生活中,我们无意伤害别人的时候,我们该怎么办?（第102页第二段） 当别人无意伤害我们,并且说“对不起”,我们该怎样办?（第102页第二段） 为什么说善于宽容利人利己?（第104页第一段）
4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）
5.“己所不欲,勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人,、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）
6.“己所不欲,勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人.换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界.
7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”?（107页）
8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）
9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）
10、平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代文明的基石.对平等的认识：第109页第一段
11.对人与人之间的差异,我们应该采取怎样的态度?（第110页）
12.什么是弱势群体?帮助他们,我们能做些什么?（第111页）
13.尊重他人的要求（第112页第一段）
14.尊重社会的具体表现（第112第二段）
15.尊重自然的原因（第113页）.尊重自然的核心是保护环境.我们要树立生态文明观念.
第十课 诚信做人到永远
1.什么是诚信?（第115页第一段 ）
2.“君子一言,驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信,不知其可也”的含义（第116页）
3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来?（第117页,第118页,三点）“小节无害论”对吗?为什么?（第118页第二段）
4.诚实和信任的关系.（第119页）
5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段 共三点）
7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?（第122页）
8.诚信与说谎是水火不相容的.“善意的谎言”是不诚信吗?为什么?（第123页第一段）
9.本课容易混淆识记知识点：
（1）以诚待人,以信交友是人际交往的基本准则.“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则.坚持实事求是,是诚信做人的守则之一.诚信是为人处事的基本原则.
（2）诚信基础是尊重客观事实.信任的基础永远是诚实.诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目.
（3）对人守信,对事负责是诚信的基本要求.诚信守则要求我们站在多数人利益一边,站在长远利益一边,站在法律一边.
（4）诚实守信是中华民族的传统美德.诚信的核心是善.诚信的对立面是虚伪.
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
1.家庭的含义（第5页第一段）
2.家庭关系的确立（第5页第二段）
3.家庭结构的类型（第5页第三段）
4.你如何理解与父母的亲情?（第6页）你应如何在家庭中找到快乐?（第7页）
5.家庭对于我们有什么重要性?（第8页）父母对于我们有什么重要性?（第8页（
6.家庭的功能（第5～6页“相关链接”）
7.家庭给我们什么温暖?（家庭有什么作用?）（第10页第二段）
8.孝敬父母
（1）我们为什么要孝敬父母?（第13页第一段（
（2）孝敬父母是道德和法律的要求,是我们的天职.孝敬父母是中华民族的传统美德.
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养.其中最重要的是敬重和爱戴父母.
（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答.
（5）我们应如何孝敬父母?（第15～16页）
9.几个重要认识：
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?（第17页第一段）
（2）对父母的长辈我们应如何对待?为什么?（第17页 第二段）
（3）父母不对子女尽抚养的义务,甚至虐待子女会有什么后果?（第10页）
（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务,会有什么后果?（第14页）
第二课 我与父母交朋友
1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?（第19～20页第一段）
2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾?（第21页第一段）
3.代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距,是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异.
（2）逆反心理的主要表现（第21页第二段）
（3）怎样正确认识我们的逆反心理?（第21页 第三段）
（4）逆反心理有什么危害?（第22页）
4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突?（第23～25页）（三点）
5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往?）（第26～27页）（四点）
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）
2.一个受欢迎的人应有的品质及意义.（第31页第二段）
3.如何认识友情?（第32页第二段、第33页第一段）（两点）
4.交友的原则：（第33～35页）（四点）
5.青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往?（男女同学交往的意义.）（第36页第二段、37页第一段）
（2）男女生如何正常、健康地交往?（男女同学交往的原则.）（第38页）
6.青春期的情感
（1）正确认识（第39页第一段）
（2）如何对待?（第39～41页）（三点）
第四课 老师伴我成长
1.认识老师
（1）师生交往的重要性（第43页第一段）
（2）老师的作用（第44页）（四点）
（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46页）
2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）
3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1.文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物.语言存在差别,不分优劣；文化存在差异,各有千秋.
2.有人说全球化就是标准化,你认为呢?（第59页第二段）
3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页）
4.面对不同文化应如何共处?（如何对待世界各国和各民族的文化?）（第61页第二段、第64页第二段）
5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）
6.面对文化差异,我们应该如何做?（面对外来文化的具体做法?）（第64页第一段）
第六课 网络交往新时空
1.网络交往的特点：无限性、两面性.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性.
2.网络交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）
3.网络交往的两面性：
（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便,扩大了交往面,开阔了眼界,实现自身价值等；
（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康,沉迷网络荒废学业,诱惑欺诈、违法违纪等.
3.如何发挥网络的积极作用?（69页）四点）
4.网络成瘾者的心理成因（第71页第三段）
5.网络交往中应怎样保护自己?（第72页第二段、73页第一段）
6.网络交往要遵守哪些规则?（第73～75页）
7.如何文明上网?（第74～75页）
8.对待网络交往,我们青少年应该怎么办?
作为青少年,我们必须树立远大理想,勤奋学习,勤于思考,把网络作为先进的工具,作为生活的补充.我们必须自觉规范自己的网络行为,依法上网,文明上网,努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间.
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求.礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式,也是交往的最前沿.做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一.
2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）
3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）
4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄.
5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）
6.礼貌用语的要求（第80页第二段）
7.社交活动要注意的问题（第82页“相关链接”）
8.礼仪的重要性：
（1）礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象.（第84页第二段）
9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）
10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）
11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85)
12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪?（第87页） 如何对待少数民族的礼仪?（第88页）
第八课 竞争合作求双赢
1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）
2.对忌妒心理的认识（第91页）
3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关链接”）
4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律.上网遵守的最基本行为准则是法律.
5.竞争的目的（第92页第二段）
6.合作与共享的关系：合作是共享的基础,共享是合作的必然结果.（第93页）
7.合作的核心是发扬集体主义精神.“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”. 团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人利益服从集体利益.
8.合作的重要性（第94页）
9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）
10.怎样在合作中竞争?（第96页）
11.全新的竞争理念（第97页第一段）
12.如何面对成功与失败?（第97页第二段）
13.在合作中竞争,在竞争中合作的关系（第98页第一段）
14.竞争中合作应体现什么原则?竞争中合作的真谛是什么?（第98页第二段）
15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系?（第98页第三段）
16.什么是团队精神? （99页）
第九课 心有他人天地宽
1.宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质.我们宽容合作的基础是和而不同,求同存异.
2.宽容是指什么?（第101页）宽容的重要性（第103页）
3.在生活中,我们无意伤害别人的时候,我们该怎么办?（第102页第二段） 当别人无意伤害我们,并且说“对不起”,我们该怎样办?（第102页第二段） 为什么说善于宽容利人利己?（第104页第一段）
4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）
5.“己所不欲,勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人,、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）
6.“己所不欲,勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人.换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界.
7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”?（107页）
8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）
9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）
10、平等是人类追求的永恒主题,尊重是现代文明的基石.对平等的认识：第109页第一段
11.对人与人之间的差异,我们应该采取怎样的态度?（第110页）
12.什么是弱势群体?帮助他们,我们能做些什么?（第111页）
13.尊重他人的要求（第112页第一段）
14.尊重社会的具体表现（第112第二段）
15.尊重自然的原因（第113页）.尊重自然的核心是保护环境.我们要树立生态文明观念.
第十课 诚信做人到永远
1.什么是诚信?（第115页第一段 ）
2.“君子一言,驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信,不知其可也”的含义（第116页）
3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来?（第117页,第118页,三点）“小节无害论”对吗?为什么?（第118页第二段）
4.诚实和信任的关系.（第119页）
5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段 共三点）
7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?（第122页）
8.诚信与说谎是水火不相容的.“善意的谎言”是不诚信吗?为什么?（第123页第一段）
9.本课容易混淆识记知识点：
（1）以诚待人,以信交友是人际交往的基本准则.“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则.坚持实事求是,是诚信做人的守则之一.诚信是为人处事的基本原则.
（2）诚信基础是尊重客观事实.信任的基础永远是诚实.诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目.
（3）对人守信,对事负责是诚信的基本要求.诚信守则要求我们站在多数人利益一边,站在长远利益一边,站在法律一边.
（4）诚实守信是中华民族的传统美德.诚信的核心是善.诚信的对立面是虚伪.